專書
| 學年 | 107 |
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| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2018-11-01 |
| 作品名稱 | 教學翻轉：教視作小點成公 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 郭經華總編輯; 沈俊毅等作 |
| 單位 | |
| 出版者 | 千華數位文化股份有限公司 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | |
| 摘要 | 在web 2.0與大數據的引領下，LMS 正處於求新求變的關鍵時刻，如何善用數位化的學習環境提升學習成效，廣受矚目。本書從教學面、技術面、服務面組、織面以及導入所涉及的相關條件從觀念到實例，邀請數位學習領域學者與教學現場的教師共同編撰。 除了善用學習科技外，校園佈建學生學習平台時，亦應具備相關思維與服務導入的概念，設計策略，執行可檢視的機制與步驟，方可落實。本書將以科普文章風格呈現，適於教師、數位學習領域研究者、以及研讀教育領域之研究生。 |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| ISBN | 978-986-487-558-0 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/119146 ) |