期刊論文
| 學年 | 106 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2017-08-15 |
| 作品名稱 | 論壇素養導向教材設計理念與實踐—日本中學校自然教科書 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 林君憶 |
| 單位 | |
| 出版者 | |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 教科書研究, 10(2) |
| 摘要 | 研究者認同自然領域領綱草案（2016）中指出現行九年一貫課程自然領域國中教科書的問題──國中與高中自然教科書偏重知識概念，缺乏科學探究與態度的學習設計，以及使用認知概念描述的模式編輯，內容過多且零碎，缺乏發展核心概念的精神。本研究藉由分析日本中學自然領域教科書一單元為例，探討素養導向的自然中學教科書設計的原則。 |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | TSSCI |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 林君憶 |
| 審稿制度 | 是 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,電子版,紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/112399 ) |