論文指導

學年 91
學期 2
教師姓名 陳秀潔
指導學生姓名 陳怡伶
班級名稱
論文題名 字彙與背景知識對台灣青少年英文閱讀理解之效益研究
論文英文題名 EFFECTS OF PRE-TEACHING VOCABULARY AND ACTIVATING BACKGROUNDKNOWLEDGE ON YOUNG TAIWANESE'S LEARNERS' READING COMPREHENSION
論文提出學年 91
論文提出學期 2
備註
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