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自我管理及學習策略系列講座
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2026-09-10 |
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不給抱就搗蛋?! 建立孩子的安全感，從抱抱開始
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2026-09-10 |
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學習策略系列講座
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2026-09-10 |
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運用鷹架策略於心理統計學之教學實踐
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2026-09-10 |
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華語教學動次動—談實作評量之應用
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2026-09-10 |
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職場人格大揭秘
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2026-09-10 |
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找回自我復原力—實習學生人際溝通與自我減壓課程
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2026-09-10 |
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情緒捕手—如何捕捉並化解學生的情緒風暴
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2026-09-10 |
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心靈捕手的隱形負擔：情緒勞務背後的挑戰與自我照顧策略
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2026-09-10 |
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質性與量性資料分析工作坊
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2026-09-10 |
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學習創造・創造學習
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提升自我復原力
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2026-09-10 |
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1+1 > 2 用間接服務打造普特共融的校園
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資料視覺化
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2026-09-10 |
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面具之外，陰影之中：你真正是誰？從榮格人格理論到MBTI的心理探索
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2026-09-14 |
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情緒導航—讓情緒成為孩子的超能力
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磁吸Z世代創造職場幸福感
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SEL在大專班級經營中的實踐應用
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從情緒到學習：SEL在教育現場的理論與實踐橋接
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幸福力UP!
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2026-09-10 |
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從情緒到學習：SEL如何成為大學教學與學生幸福感的橋樑
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當學生的需要被接住：SEL在大專班級經營中的實踐
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2026-09-10 |
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社會情緒學習(SEL)在大學社團輔導之創新實踐與影響
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SEE Learning進階培訓
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大學生了沒—114大學學習課程說明
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2026-09-10 |