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釋憲後彩虹旗飛揚 談同志諮商中心理師之自我認定與衝突
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2019-02-18 |
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重症醫療現埸的家庭評估與處遇
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2019-02-18 |
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教師需要知道的兒少保護相關法規 及兒少保護責任通報和作為
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2019-02-18 |
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家庭評估
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2019-02-18 |
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牌卡中探索自己
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2019-02-18 |
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如何與青少年工作
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2019-02-18 |
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兒少保護安置「自立準備」-機構思維與實踐
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2019-02-18 |
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督導者的自我督導
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2019-02-18 |
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面對愛情衝突
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2019-06-20 |
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兒少安置機構於安置服務之定位與角色-從接案評估到離院之步驟
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2019-06-20 |
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談青少年的情愛教育
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2019-06-20 |
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家庭評估與處遇
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2019-06-20 |
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個案紀錄格式修改與撰寫技巧
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2019-06-20 |
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從我們與惡的距離談身心疾病現在的處境
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2019-06-20 |
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反思寫作的教學實踐與升等_玄奘大學
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2019-06-20 |
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夢 講座
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2019-06-20 |
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社工督導初階訓練
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2019-06-20 |
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兒少結束家外安置後續追蹤輔導及自立生活服務專業人員教育訓練
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2019-08-31 |
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臺中市家庭教育自我調適-正向心理學工作坊-助人者之正向心理及溝通引導增能訓練
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2019-08-31 |
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彰化寄養家庭職前訓練
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2019-08-31 |
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社會工作督導訓練＿桃園市政府
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2019-08-31 |
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108年桃園市兒少監護權及收出養案件訪視調查方案(北區) 在職訓練
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2019-08-31 |
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如何去愛沒有血緣的孩子-從家族系統排列理論談收養關係的建立
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等 #16.和平正義與有力的制度
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2019-08-31 |
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家族排列工作坊
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2019-08-31 |
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第一屆亞太區催眠研討會
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2020-01-27 |
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愛情心理學：尋找愛情、看見自己
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2020-01-27 |
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中輟復學輔導：高關懷課程教師知能研習
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#02.消除飢餓 #03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-01-27 |
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實踐大學家庭諮商與輔導研究所團督課程_青少年
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#04.優質教育
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2020-06-26 |
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輔導技巧
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2020-09-08 |
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進階會談技巧_與非自願福利依賴工作
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#01.消除貧窮 #03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #11.永續城市與社區
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2020-10-08 |
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資深督導進階訓練_反思式督導_第一梯次
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #10.減少不平等
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2020-10-08 |
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資深督導進階訓練_反思式督導_第二梯次
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#04.優質教育 #16.和平正義與有力的制度
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2020-10-08 |
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社工員初階專業訓練_了解家庭關係與動力
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #10.減少不平等
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2020-10-08 |
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社工員初階專業訓練_個案紀錄撰寫
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #10.減少不平等
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2020-10-08 |
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合作學習法：跨域教師的茫、盲、忙_淡江大學議題導向敘事力團隊的實踐之旅
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#04.優質教育 #16.和平正義與有力的制度
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2021-05-12 |
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社區場域督導實務
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#03.良好健康和福祉
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2021-05-12 |
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師生共同跨領域的學習：淡江團隊經驗
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#04.優質教育 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2021-10-06 |
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安置服務的事故預防及處理
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2021-10-06 |
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察覺與辨識內隱性的霸凌事件
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2021-12-30 |
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師生共同跨領域的學習：淡江團隊經驗
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2021-12-30 |
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從經驗中學習，我的教學實踐之路_真理大學篇
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#04.優質教育
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2021-12-30 |
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從經驗中學習， 我的教學實踐之路_中山醫大篇
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#04.優質教育
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2021-12-30 |
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從經驗中學習， 我的教學實踐之路_義守大學篇
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#04.優質教育
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2021-12-30 |
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與學生一起在行動中學習: 我的教學創新與教學實踐之旅
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2021-12-30 |
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從經驗中學習， 我的教學實踐研究升等之路
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2021-12-30 |
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教學實踐研究計畫東區基地教學實踐研究績優計畫分享
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#04.優質教育 #17.夥伴關係
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2022-07-06 |
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雲科大「2022後疫情時代教學創新示範國際研討會」績優計畫分享
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2022-07-06 |
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花蓮玉里療養院家族治療訓練工作坊
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #17.夥伴關係
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2023-02-02 |
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心理師的公共參與： 從個人專業到群體
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#03.良好健康和福祉 #16.和平正義與有力的制度 #17.夥伴關係
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2023-02-02 |
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催眠治療師的養成與專業發展
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#03.良好健康和福祉
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2023-02-02 |
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家庭評估與處遇
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#03.良好健康和福祉 #16.和平正義與有力的制度
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2023-02-02 |
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個案記錄撰寫與評估
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2023-02-02 |
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安置機構的社會責任與永續經營
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#03.良好健康和福祉 #17.夥伴關係
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2023-06-28 |
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曝險少年特質及晤談技巧
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2023-06-28 |
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與高情感需求性侵害被害少年會談與處遇
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#03.良好健康和福祉 #05.性別平等
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2024-02-18 |
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與遭遇性侵的邊緣性或解離者工作
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2024-02-18 |
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兒童中心模式遊戲治療訓練
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2024-02-18 |
| 111 / 2 |
數位時代的親職教育
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #10.減少不平等
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2024-02-18 |
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公私部門督導保護業務合作共識營
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#03.良好健康和福祉 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2024-02-18 |
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新世代的教與學
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2024-08-07 |
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教學與研究的整合：我的教學實踐之路
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #17.夥伴關係
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2024-08-08 |
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家庭評估與會談技巧
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#03.良好健康和福祉 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度 #17.夥伴關係
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2024-08-08 |
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向生命探問：反思書寫的日常生活實踐工作坊
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2024-08-08 |
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團體中的倫理考量
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2024-08-08 |
| 112 / 2 |
教學與研究的整合:我的教學實踐之路
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #17.夥伴關係
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2024-08-08 |
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安置兒少的依附關係建立
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2024-08-08 |
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創傷之後，安置機構如何協助孩子走向復原之路
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#03.良好健康和福祉 #05.性別平等 #17.夥伴關係
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2024-08-08 |