| 421 |
95-1
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專書
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績效與學習的理論與實務：個人、團體及組織學習的環境與方法之探討
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97-2
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期刊論文
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教育科技專業人員專案管理能力分析之研究
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95-1
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期刊論文
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技職校院學生生涯規劃之探討
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94-2
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期刊論文
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電子績效支援系統導入教育機構之探討
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| 425 |
94-2
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期刊論文
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學校知識管理的成本效益分析與運用
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97-1
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期刊論文
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銀行風險管理人員專業能力之研究
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| 427 |
93-1
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期刊論文
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建構輔助志工督導電子績效支援系統之研究—以臺北市政府社會局信義社會福利服務中心為例
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| 428 |
92-1
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期刊論文
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臺灣教育傳播與科技的推動者─專訪台灣
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| 429 |
94-2
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期刊論文
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國小自然與生活科技領域教師於獨立思考與解決問題能力之教學現況調查研究
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| 430 |
96-1
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期刊論文
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Are people willing to learn? An application of the theory of planned behaviour on adults' deeper learning
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| 431 |
97-1
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期刊論文
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What affects organizational performance? The linking of learning and knowledge management
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| 432 |
98-1
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期刊論文
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Employee Empowerment in a Technology Advanced Work Environment
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| 433 |
97-1
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期刊論文
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The antecedents of e-learning outcome: An examination of system quality, technology readiness and learning behavior
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| 434 |
99-2
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會議論文
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A Comparative Study of Two Communities of Practice in a Non-profit Setting
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101-1
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期刊論文
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How the curriculum of instructional technology aligns with global trends
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98-1
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研究報告
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2010年台灣教育傳播暨科技學會國際學術研討會
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| 437 |
98-1
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研究報告
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台灣高科技產業導入非正式學習之研究-以實務社群實施現況與相關因素分析為例
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| 438 |
91-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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大學生物醫學科技教師輔助教學電子績效支援系統之實施與評鑑研究
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90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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建構輔助大學生物醫學科技教師教學電子績效支援系統之研究
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95-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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我國教育科技研究所發展趨勢之研究
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| 441 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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2010年台灣教育傳播暨科技學會國際學術研討會
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| 442 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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台灣高科技產業導入非正式學習之研究--以實務社群實施現況與相關因素分析為例
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| 443 |
98-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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數位學習碩士在職專班之方案評鑑--以淡江大學教育科技系為例
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| 444 |
97-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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專業成長實務社群發展歷程之比較研究-以中國生產力中心知識長交流會及臺灣國際教育資源網學會iEARN Taiwan為例
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99-1
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研究獎勵
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Applying deeper learning and Confucian values in enhancing school effectiveness:Empirical results and findings
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98-1
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研究獎勵
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The KM chain - Empirical study of the vital knowledge sourcing links.
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| 447 |
99-1
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研究獎勵
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Alternative organisational learning therapy:An empirical case study using behaviour and U theory
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| 448 |
99-1
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研究獎勵
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What affects organizational performance?The linking of learning and knowledge management
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| 449 |
99-1
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研究獎勵
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The antecedents of e-learning outcome:An examination of system quality,technology readiness and learning behavior.
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| 450 |
98-1
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研究獎勵
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Practice makes better? – A study of meditation learners in a classroom environment
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