| 481 |
76-1
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獲獎榮譽
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國科會乙種獎助〈精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究〉
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| 482 |
79-1
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獲獎榮譽
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國科會乙種獎助〈康乃爾批判思考測驗(Z級)修訂報告〉
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| 483 |
81-1
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獲獎榮譽
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國科會乙種獎助〈康乃爾批判思考測驗(X級)修訂報告〉
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| 484 |
84-1
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獲獎榮譽
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國科會甲種獎助〈臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析〉
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| 485 |
87-1
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獲獎榮譽
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國科會甲種獎助〈花蓮縣阿美族兒童的族群認同發展之研究〉
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| 486 |
88-1
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獲獎榮譽
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國科會甲種獎助〈台北市阿美族兒童的族群認同發展之研究〉
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| 487 |
90-1
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獲獎榮譽
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科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定一年2001〉
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| 488 |
91-1
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獲獎榮譽
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國科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定一年2002〉
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| 489 |
91-1
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獲獎榮譽
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國科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定一年2002〉
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| 490 |
92-1
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獲獎榮譽
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國科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定一年2003〉
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| 491 |
93-1
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獲獎榮譽
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國科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定一年2004〉
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| 492 |
94-1
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獲獎榮譽
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國科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定一年2005〉
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| 493 |
96-1
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獲獎榮譽
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國科會專案計畫主持人研究費獎助〈核定三年 2007.2008.2009〉
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| 494 |
96-1
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獲獎榮譽
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教育部教學卓越獎銀質獎
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| 495 |
98-2
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獲獎榮譽
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「愛，讓世界發光！」獲選為教育部國際文教處主辦「2009中小學國際教育實務研討會」之績優論文獎
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| 496 |
98-2
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獲獎榮譽
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「飢餓與貧窮」一文獲選為教育部國際文教處主辦「2009中小學國際教育實務研討會」之績優論文獎
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| 497 |
98-2
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獲獎榮譽
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「前進斯里蘭卡全球觀課程」一文獲選為教育部國際文教處主辦「2009中小學國際教育實務研討會」之績優論文獎
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| 498 |
98-2
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獲獎榮譽
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教科書改革貢獻─2010教科書設計理論與實務工作坊
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| 499 |
90-1
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研究報告
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互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施（I）
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| 500 |
91-1
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研究報告
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互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施（II）
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| 501 |
91-1
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研究報告
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九年一貫生活課程教科書評鑑規準之建構：課程統整取向
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| 502 |
91-1
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研究報告
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九年一貫社會學習領域課程本土化之研究
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| 503 |
89-1
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專書
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國民小學上課日數之研究
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| 504 |
89-1
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研究報告
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台北市中小學教師分級制度評估研究
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| 505 |
102-2
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一般案研究計畫 (不經研發處)
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IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(1/5)
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| 506 |
102-1
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專書單篇
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療癒分裂的國家--借鏡「為和平而教育」的課程方案
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| 507 |
102-1
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專書
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SLC密碼─建構學習共同體學校藍圖
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| 508 |
85-1
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會議論文
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Educating the Future Citizens: The Gap/ Dilemma between Ideal and Reality
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| 509 |
85-1
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會議論文
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國民中小學教科書之改革經費預估
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| 510 |
86-2
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會議論文
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國社會科新課程「家庭觀」評析：以低年級教科書為例 邁向二十一世紀社會科教育
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