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89-1
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研究報告
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練(I)以社會領域協同教學為例
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88-1
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研究報告
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不同師資培育管道學生之教學信念及改變歷程之研究（II）
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| 453 |
88-1
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研究報告
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師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規畫:現況,困境與需求之研究(II)
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96-1
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研究報告
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高瞻計畫(麗山高中)-子計畫三---課程評鑑研究(III)
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96-1
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研究報告
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我教故我在---大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(I)
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97-1
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研究報告
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我教故我在－大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(II)
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97-1
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研究報告
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高瞻計畫(麗山高中)-子計畫三---課程評鑑研究(IV)
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| 458 |
92-1
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研究報告
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全球教育在師資培育實施之研究:在職教師全球視野教學知能之專業發展(II)
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91-1
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研究報告
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全球教育在師資培育實施之研究:職前教師全球視野之培育(I)
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94-1
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研究報告
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高瞻計畫(麗山高中)---子計畫三:課程評鑑研究(I)
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95-1
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研究報告
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高瞻計畫(麗山高中)---子計畫三---課程評鑑研究(II)
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| 462 |
88-1
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研究報告
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師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規劃-現況、困境與需求之研究(Ⅰ)
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| 463 |
90-2
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期刊論文
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師資培育機構實習指導教師專業自尊之探究
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| 464 |
90-1
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期刊論文
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師資培育機構實習指導教師專業自尊與現況之研究
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93-1
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期刊論文
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融合後設認知之創造思考教學方案在師資培育課程之應用
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92-1
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期刊論文
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談教師創造思考多元能力之培養
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| 467 |
92-2
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期刊論文
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由後設認知技能實踐觀點看教師課程統整知能的發展
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91-2
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期刊論文
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析研究
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| 469 |
91-2
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期刊論文
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從後設認知談統整課程知能之發展
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| 470 |
87-2
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期刊論文
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教師心革命--教師效能提昇之策略
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