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序號 學年期 教師動態
1 108/1 日本政經所 小山直則 副教授於 學術演講 發佈 中國文化大學2019年One Asia基金會講座計畫 第五次全國大學生研究生研習營 「東アジア文化圏と日本」 , [108-1] ：中國文化大學2019年One Asia基金會講座計畫 第五次全國大學生研究生研習營 「東アジア文化圏と日本」小山直則 NAONORI KOYAMA中國文化大學外國語文學院日本研究中心關於少子高齢化與日本經濟中國文化大學3少子高齢化は、21世紀の日本の最大の問題となっています。日本経済の問題点として、少子高齢化以外にも、低成長、グローバル化、所得格差、環境問題など様々な構造的問題があります。なぜ、少子高齢化が問題なのかについて、具体例を挙げながら説明し、実施すべき対応策について皆さんと議論したいと思っています。具体的な論点は、以下の通りです。第一に、少子高齢化が経済成長に与える影響についてです。第二に、少子高齢化が社会保障や財政に与える影響についてです。第三に、少子高齢化が地域経済に与える影響についてです。第四に、日本の長寿社会がどのようにして築き上げられてきたのかについて議論します。
2 106/2 日文系 中村香苗 副教授於 學術演講 發佈 「つながる」を目指した会話授業例ー「多文化共生」をテーマに , [106-2] ：「つながる」を目指した会話授業例ー「多文化共生」をテーマに中村香苗 NAKAMURA,KANAE淡江大學日文系「つながる」を目指した会話授業例ー「多文化共生」をテーマに淡江大學外語大樓4
3 107/1 日文系 李文茹 副教授於 學術演講 發佈 核をイメージ化する歴史的軌跡―80年代における雑誌『人間』と東アジアとのつながりをめぐって , [107-1] ：核をイメージ化する歴史的軌跡―80年代における雑誌『人間』と東アジアとのつながりをめぐって李文茹 Lee, Wen-ju核をイメージ化する歴史的軌跡―80年代における雑誌『人間』と東アジアとのつながりをめぐって
4 104/1 日文系 中村香苗 副教授於 學術演講 發佈 幼児の相互行為「能力」の探究ーバイリンガル親子の絵本読み活動の事例からー , [104-1] ：幼児の相互行為「能力」の探究ーバイリンガル親子の絵本読み活動の事例からー中村香苗 NAKAMURA,KANAE淡江大學日文系「前瞻日語語學研究諮詢中心研究精進工作坊」幼児の相互行為「能力」の探究ーバイリンガル親子の絵本読み活動の事例からー淡江大學FL1064
5 101/1 日文系 中村香苗 副教授於 學術演講 發佈 台湾人日本語学習者による座談会会話の特徴ー司会者の存在が会話の参与構造に及ぼす影響ー , [101-1] ：台湾人日本語学習者による座談会会話の特徴ー司会者の存在が会話の参与構造に及ぼす影響ー中村香苗 NAKAMURA,KANAE台灣日本語文學會台湾人日本語学習者による座談会会話の特徴ー司会者の存在が会話の参与構造に及ぼす影響ー台北市YMCA城中會所0083
6 102/1 日文系 中村香苗 副教授於 學術演講 發佈 日中バイリンガル親子の絵本読み聞かせにおける学習ーマイクロジェネティックアプローチの一事例ー , [102-1] ：日中バイリンガル親子の絵本読み聞かせにおける学習ーマイクロジェネティックアプローチの一事例ー中村香苗 NAKAMURA,KANAE台灣日本語文學會日中バイリンガル親子の絵本読み聞かせにおける学習ーマイクロジェネティックアプローチの一事例ー台北市YMCA城中會所0083
7 101/2 日文系 中村香苗 副教授於 學術演講 發佈 絵本読み聞かせにおける共同行為としての学習ー中日バイリンガル親子会話のマルチモーダル分析ー , [101-2] ：絵本読み聞かせにおける共同行為としての学習ー中日バイリンガル親子会話のマルチモーダル分析ー中村香苗 NAKAMURA,KANAE筑波大学人文社会系　子供の相互行為分析研究会絵本読み聞かせにおける共同行為としての学習ー中日バイリンガル親子会話のマルチモーダル分析ー筑波大学1
8 94/1 日文系 堀越和男 副教授於 學術演講 發佈 東吳大學 「競合モデルと台湾人日本語学習者の「は」と「が」の習得」 , [94-1] ：東吳大學 「競合モデルと台湾人日本語学習者の「は」と「が」の習得」堀越和男東吳大學「競合モデルと台湾人日本語学習者の「は」と「が」の習得」東吳大學3
9 94/1 日文系 堀越和男 副教授於 學術演講 發佈 東吳大學 「は」と「が」の習得における学習環境及び第１言語の影響」 , [94-1] ：東吳大學 「は」と「が」の習得における学習環境及び第１言語の影響」堀越和男東吳大學「は」と「が」の習得における学習環境及び第１言語の影響」東吳大學3
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