關鍵字查詢 | 類別:會議論文 | | 關鍵字:談一互動溝通系統之應用

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1 88/1 英文系 黃月貴 副教授 會議論文 發佈 資訊科技與英語教學:談一互動溝通系統之應用 , [88-1] :資訊科技與英語教學:談一互動溝通系統之應用會議論文資訊科技與英語教學:談一互動溝通系統之應用黃月貴; 何秋華淡江大學英文學系資訊技術; 英語教學; 外語教學; 教學軟體; 即時互動式網路溝通系統; 電腦輔助教學; 教學環境; 網際網路; 多媒體 Information Technology; English Teaching; Foreign Language Teaching; Teaching Software; Synchronous Interactive Network Communication System; Computer Assisted Instruction; Teaching Environment; Internet; Multimedia臺北縣:淡江大學外國語文學院第四屆兩岸外語教學研討會論文集,頁33-42淡江大學外國語文學院網際網路之發展,促進了各種資訊之交流,也直接衝擊了傳統外語教學之環境,並進而促成了外語教學方法之變革。近年來,結合了多媒體及網際網路之資訊科技,讓傳統的外語教學有著質變之遠景,利用資訊科技,我們可以提供較傳統更豐富及多元的教學環境,舉凡多媒體影音光碟、電子郵件、佈告欄、聊天室,甚至遠距教學以及非同步遠距教學等,都能提供比傳統面對面教學更完整之語言學習管道,透過前述資訊科技媒體,我們可提供如傳統外語教學之「同時同地」(多媒體影音光碟)的環境,亦可提供「不同時同地」(佈告欄、非同步遠距教學)、「不同時不同地」(電子郵件)之教學模式,甚至「同時不同地」(聊天室、遠距教學)之即時互動教學環境。而資訊科技所提供之不受限於地點的雙向溝通環境,讓外語教學得以突破以往之時空限制,讓世界各地之學生及老師均能具有相同之教與學的情境。利用資訊科技,我們可以有效的紀錄及觀察學生整體的學習歷程,並據以測量及評估採用不同資訊及環境(時間、地點)之教學成效,針對不同之教學成效修正及訂定標準之教學方法,以適應新的教學思維。因此,採用資訊科技所作之外語教學應用研究,將徹底的顛覆傳統之外語教學方式,讓外語教學成效成為可量化之數據,而發展教學成效之評量工具及評量法,將是未來運用資訊科技提昇外語教學成效的重要議題。tku_id: 000083253;20120827-補正完成by小陸 明瑋;Made available in
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