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序號 學年期 教師動態
1 104/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 穿戴式設備結合物理虛擬實驗室 軟體工具之使用性評估-以木尺實驗為例 , [104-2] :穿戴式設備結合物理虛擬實驗室 軟體工具之使用性評估-以木尺實驗為例會議論文穿戴式設備結合物理虛擬實驗室 軟體工具之使用性評估-以木尺實驗為例戴大詠;徐新逸;周雲虎穿戴式設備;VR頭盔;使用性;虛擬實驗室2016 數位學習學術研討會論文集本研究旨在探討穿戴式設備結合物理虛擬實驗室教學軟體之使用性並比較其與只有電腦設備在效率上之差異。本研究採用穿戴式設備式為真幻科技的3D影魁2,其是使用手機來結合的穿戴式設備,教學軟體採用徐新逸及周雲虎(2014)所開發的3D互動虛擬物理實驗室-高中力學實驗篇的木尺實驗作為教學軟體,本研究在進行施測之前將先請三位專家對本研究之工具進行信、效度評估,待專家評估及本研究修正內容後再給予受試者進行施測。研究對象為10位大學生,分為穿戴式設備組5位,電腦設備組5位。本研究資料收集採用「受試者任務評估表」、「訪談」及「SUS使用性量表」。「受試者任務評估表」是探討兩組使用不同設備之效率差異;「訪談」是探討穿戴式設備組對穿戴式設備之使用性建議;「SUS使用性量表」是探討穿戴式設備組對穿戴式設備之期待。透過Mann-Whitney U檢定,結果顯示兩者並無顯著差異。訪談顯示穿戴設備組皆認為穿戴式設備屬於「容易學習」、「容易記憶」、「少許錯誤」的,在「有效使用」上認為穿戴式設備需結合具備某些特性之軟體,才能凸顯設備之「有效使用」,在「主觀滿意度」則是透過給予受試者填寫滿意度五點量表來了解受試者之「主觀滿意度」,結果顯示受試者之「主觀滿意度」平均為4.2分,表示受試者皆有不錯的滿意度。再者,透過SUS尺圖,顯示5位受試者對穿戴式設備皆有高度期待。 此研究結果可提供給相關研究者參考,將穿戴式設備導入教學現場,並結合不同領域的3D模擬教學軟體,創造出更多元的教學環境。zh_TW國內淡水校園20160520~20160520是TWN2016 數位學習學術研討會:學習科技新趨勢淡江大學
2 102/1 西語系 林盛彬 副教授 會議論文 發佈 論《論語.八佾》篇的「美」、「善」關係及其優位問題 , [102-1] :論《論語.八佾》篇的「美」、「善」關係及其優位問題會議論文論《論語.八佾》篇的「美」、「善」關係及其優位問題林盛彬淡江大學西班牙語文學系國立臺北大學中國文學系tku_id: 000109933;Submitted by 盛彬 林 (sblin@mail.tku.edu.tw) on 2015-01-07T07:40:22Z&#x0D; No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2015-01-07T07:40:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0;2015-01-08 補正完成 by 何雯婷zh_TW國際20131019~20131020TWN第六屆中國文哲國際學術研討會Taipei, Taiwan<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/99887</url></record></links>
3 91/2 電機系 許獻聰 教授 會議論文 發佈 用於藍芽無線網路上可靠廣播之方法 , [91-2] :用於藍芽無線網路上可靠廣播之方法會議論文用於藍芽無線網路上可靠廣播之方法A Reliable Broadcast Scheme for Bluetooth Wireless Network許獻聰; 李錫旺淡江大學電機工程學系2003通信電子科技與應用研討會論文集=Proceedings of 2003 Conference on Electronic Communication and Applications,頁79-83澎湖技術學院電信工程學系在一般有線的通訊網路中,廣播封包(Broadcast packets)很容易且安全的傳 送到目的地,在藍芽(Bluetooth)系統為主的無線個人區域網路(Wireless personal area networks-WPANs)中,由於具備有高位元錯誤率(Bit error rate)、高碰撞(Collision)機率,與缺乏回覆訊號 (Acknowledge)勢必對 廣播傳送的可靠度有相當的影響。此外,多數無線網路中的路徑通訊協定( Routing protocols)及服務探索協定(Service Discovery Protocol-SDP)必 需依賴可靠的廣播機制在每個節點(Node)之間交換重要資訊。也因此,藍芽無 線個人區域網路中,每個廣播的訊框(Frame)會被要求重覆傳送數次來達到可 靠性的要求;然而,增加廣播重送的次數將降低網路有效傳輸量(Throughput) ;反之,若減少廣播重覆傳送次數卻無法得到可靠的廣播。因此,在本篇的論文 中,我們將提出了一種可維持高網路有效傳輸量且易於實行於藍芽無線個人網路 上的可靠廣播方法。20140213add by 陸桂英;tku_id: 000100594;Submitted by 桂英 陸 (deer@mail.tku.edu.tw) on 2014-02-13T03:19:10Z No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2014-02-13T03:19:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW國內20030502~20030502TWN2003通信電子科技與應用研討會=2003 Conference on Electronic Com
4 90/1 產經系 許松根 教授 會議論文 發佈 戰後台灣製造業的結構變遷 , [90-1] :戰後台灣製造業的結構變遷會議論文戰後台灣製造業的結構變遷許松根淡江大學產業經濟學系戰後台灣;製造業;結構變遷;產業結構;Post-War Taiwan;Manufacturing Industry;Structural Change;Industrial Structure台灣資本主義發展學術研討會論文集,頁41301中央研究院中山人文社會科學研究所本文的研究主題是戰後台灣製造業的結構變遷。研究重點有二:一是檢視結構是否有所變遷,而又是如何變遷?另一是嘗試彙整及釐清影響結構變遷的肇因。研究涵蓋期間是1951至1998年,而主要觀察對象是製造業與消費財、中間財及資本財等產業。本文旨在剖析台灣製造業的結構變遷,而涵蓋期間是戰後至1998年。經濟發展文獻最重要的研究課題之一就是結構變遷。針對經濟發展,Kuznets教授曾在1956至1965年間將期一系列的研究結果,以一年一篇的方式在Economic Development and Cultural Change的期刊發展。在這些精彩論著中,結構變遷應是最常出現的專有名詞之一。再者,就台灣的經濟發展文獻而言, Galenson(1979)應是公認最精闢的論文集之一。該書的第一章就是Kuznets的大作,篇名是「Economic Growth and Structural Change」,而該書就是以 Kuznets的篇名為書名。結構變遷的研究也許有其重要性。有關台灣經濟發展的文獻皆認為,台灣在製造業的成就是戰後台灣經濟發展得以快速成長的主因。有關台灣工業的研究不少,其中尤以Ranis教授在Galenson(1979)書中的「 Industrial Development」分析最為精闢。該文對台灣的工業的探討當然著墨不少,而大環境對台灣工業發展的影響,應是該文的重點研究。但該文似無法令人瞭解台灣的工業本身有何進展,或升級。論及工業升級或工業化的文獻, Hoffman(1958)應是早期的精彩文獻之一。Hoffman認為工業化或工業升級可依工業部門中消費財產業產值與資本財產業產值比例的變動分四個階段:第一階段,消費財產業占較大比重,約五比一;第二階段,資本財產業日漸重要,產值幾乎占消費財產業的一半;第三階段,資本財產業的擴張速度大於消費財產業,且產值漸接近消費財產業;第四階段,資本財的產業產值大於消費財產業產值。 Chener
5 88/2 中文系 盧國屏 教授 會議論文 發佈 舊學蟲魚箋爾雅,晚知稼穡講豳風:《爾雅》〈釋蟲〉〈釋魚〉篇的文化詮釋 , [88-2] :舊學蟲魚箋爾雅,晚知稼穡講豳風:《爾雅》〈釋蟲〉〈釋魚〉篇的文化詮釋會議論文舊學蟲魚箋爾雅,晚知稼穡講豳風:《爾雅》〈釋蟲〉〈釋魚〉篇的文化詮釋盧國屏淡江大學中國文學學系爾雅;文化詮釋;百科全書;Erh Ya;Cultural Interpretation;Encyclopedia第九屆社會與文化國際學術研討會論文集,頁277-320淡江大學 中國文學系; 淡江大學 漢學研究中心; 中華民國漢語文化學會籌備處語言是文化的載體、文化賴語言而傳佈,語言與文化本來就是一體之兩面。於是,古代的語言資料可以視為古文化的直接記錄,古文化的形式與內涵也因古代的語言資料而獲得保存與呈現,《爾雅》便是這樣的一部書。它以訓詁詞書的基本形式躋身經書的文化形式之列,便是語詞、訓詁與經書同具文化性格的最佳證明。《爾雅》書中所記錄的昆蟲魚類也具有文化性格嗎?仔細想想,人的歷史並不比昆蟲魚類早,當我們思索歷史以來人是否曾經「離蟲魚群而索居」時,這個問題也就可以不言而喻了。其實人與蟲魚是共同寫著他們的文化的。本文以前述的觀點,對《爾雅》、篇中的昆蟲魚類作人文思考,也反思《爾雅》一書的文化意涵。待我們以同樣的關照,檢視完詁、言、訓、親、宮、器、樂、天、地、丘、山、水、草、木、鳥、獸、畜等其餘篇章後,「爾雅文化學」也就於焉成立。20140205 add by陸桂英;tku_id: 000088073;Submitted by 桂英 陸 (deer@mail.tku.edu.tw) on 2014-02-05T04:49:37Z No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2014-02-05T04:49:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW國際淡水校園20000525~20000526TWN第九屆社會與文化國際學術研討會臺北縣, 臺灣<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/94698</url></record></links>
6 88/1 教政所 潘慧玲 教授 會議論文 發佈 台灣近十年來教育領導研究的後設分析---性別觀點 , [88-1] :台灣近十年來教育領導研究的後設分析---性別觀點會議論文台灣近十年來教育領導研究的後設分析---性別觀點潘慧玲; 梁文蓁; 陳宜宣淡江大學教育政策與領導研究所教育研究;領導行為;教育行政;女性主義;學位論文;台灣;後設分析;Educational Research;Leadership Behavior;Educational Administration;Feminism;Thesis;Taiwan;Meta-Analysis教育行政論壇第五次研討會會議手冊論文集,頁23-60台北市立師範學院國民教育研究所; 中華民國教育行政學會; 中華民國學校行政研究學會本文旨在針對國內近十年來教育領導碩博士學位論文研究進行性別觀點的後設分析。文中所論析的性別觀點分為兩個層次:男性中心的觀點與女性主義觀點。在男性中心的觀點下,排除、假置入與異化女性經驗是研究中常見到致使女性隱而不見的作法。挑戰男性中心的觀點,女性主義提供另一類檢視社會實體的觀點,女性主義雖有不同流派,然為女人說話,讓女人得到力量,則是共同的訴求。許多教育領導研究受到女性主義的啟發,開始站在女性立場探究女性經驗,並意圖建立融入兩性經驗的教育領導理論。在分析國內教育領導研究後,發現絕大多數的研究籠罩於實證派期下,量化方法的使用佔最大宗。與此密切相關的是,研究者對於性別的關注,多以男性觀點為中心,故在75篇論文中,有42篇未能考量性別變項;在另外29篇的論文中,研究設計雖納入性別變項,唯仍以男性觀點闡釋性別的影響;而即使在四篇以女性為焦點的論文中,較具女性主義觀點者僅有兩篇。此現象顯示我們在教育領導研究中,如何適切地處理婦女經驗,尚有極大的成長空間。20130125補正by 陸桂英;tku_id: 000141200;Made available in DSpace on 2013-03-07T06:02:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW國內19991030~19991030TWN教育行政論壇第五次研討會會議手冊臺北市, 臺灣<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/80839</url></record>
7 87/2 歷史系 張素玢 副教授 會議論文 發佈 承起與開創--以彰化地區方志歷史篇的撰修為例 , [87-2] :承起與開創--以彰化地區方志歷史篇的撰修為例會議論文承起與開創--以彰化地區方志歷史篇的撰修為例張素玢淡江大學歷史學系文化處五十年來台灣方志成果評估與發展研討會,頁257-272tku_id:000109682;Made available in DSpace on 2010-01-27T08:29:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/39711</url></record></links>
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