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序號 學年期 教師動態
1 109/1 公行系 李培元 副教授 會議論文 發佈 疫情到後疫情的企業經營與社會責任:以In酒店為例 , [109-1] :疫情到後疫情的企業經營與社會責任:以In酒店為例會議論文疫情到後疫情的企業經營與社會責任:以In酒店為例李培元,許麗萍利害關係人,企業社會責任,新冠肺炎2020第十五屆中華商管科技學會年會暨學術研討會論文集2020 年全球疫情衝擊堪稱是始料未及的嚴峻外部危機,尤其是觀光旅遊業受創最直接,正考驗著企業在求生存之餘如何思索永續經營,業主在成本壓力之下如何兼顧社會責任。由於外部危機會促使企業利害關係人傾向於自利立場,來衡量短期利益與長期利益的得失,本文依據這項角度來探討兩層攸關成本與收益的互動關係:即內部層次的 雇主與雇員關係,以及外部層次的企業與顧客關係。先,針對企業經營理念及 CSR 作為的相關研究文獻進行梳理;其次,從賽局觀點探討前述兩層互動關係對突破危機困境的重要性;最後,以 In 棧酒店為個案,說明企業如何度過危機,並善盡社會責任的實際作為,提出相關結論與建議。zh_TW國內無20201218~20201218是TWN第十五屆中華商管科技學會年會暨學術研討會國立雲林科技大學
2 109/1 大傳系 陳大道 副教授 會議論文 發佈 金錢與愛情的糾結──以《飛燕去來》與《雁兒在林梢》歸國學人長篇為例釐析小說消遣本質 , [109-1] :金錢與愛情的糾結──以《飛燕去來》與《雁兒在林梢》歸國學人長篇為例釐析小說消遣本質會議論文金錢與愛情的糾結──以《飛燕去來》與《雁兒在林梢》歸國學人長篇為例釐析小說消遣本質陳大道zh_TW國際淡水校園20201218~20201218否TWN第18屆社會與文化國際學術研討會新北市,臺灣
3 109/1 學動組 陳文和 助理教授 會議論文 發佈 運用多元智慧理論導入行動學習於大專院校水域活動教學之實證研究--以風浪板運動為例 , [109-1] :運用多元智慧理論導入行動學習於大專院校水域活動教學之實證研究--以風浪板運動為例會議論文運用多元智慧理論導入行動學習於大專院校水域活動教學之實證研究--以風浪板運動為例陳文和; 許旻棋zh_TW國內無20201126~20201126是TWN2020海洋休閒產業創新教學個案研討會新北市,台灣
4 109/1 學動組 陳文和 助理教授 會議論文 發佈 臺灣東部海岸獨木舟運動的發展與展望--以清水斷崖為例 , [109-1] :臺灣東部海岸獨木舟運動的發展與展望--以清水斷崖為例會議論文臺灣東部海岸獨木舟運動的發展與展望--以清水斷崖為例陳文和; 許純甄zh_TW國內無20201126~20201126陳文和是TWN2020海洋休閒產業創新教學個案研討會新北市,台灣
5 109/1 企管系 普義南 助理教授 會議論文 發佈 論大專古典詩創作教育與推廣--以淡江大學驚聲古典詩社為例 , [109-1] :論大專古典詩創作教育與推廣--以淡江大學驚聲古典詩社為例會議論文論大專古典詩創作教育與推廣--以淡江大學驚聲古典詩社為例普義南zh_TW兩岸無20201101~20201101否TWN海峽兩岸中華詩學論壇臺北市,臺灣
6 109/1 日文系 中村香苗 副教授 會議論文 發佈 実践を充実させた日本語教師養成カリキュラムー大学部と大学院の連携ー , [109-1] :実践を充実させた日本語教師養成カリキュラムー大学部と大学院の連携ー會議論文実践を充実させた日本語教師養成カリキュラムー大学部と大学院の連携ー強化實踐之日語師資培育課程 ―大學部與碩士班的合作―中村香苗; 闕百華日語教師培育;教育實習;12年國教;國際理解本發表將以淡江大學日本語文學系為例,介紹以累積豐富的實踐經驗、強化師資培育為目的之大學部三年級到碩士班的課程合作。首先,在大三的「日語教授法」中,學生從日語教育概論開始學習各種外語教學法、課程設計等基礎知識。修習本課程的學生,其大四的畢業專題可選擇「日語教育實習」。在實習課程中,所有選課學生將從零開始進行課程開發,並在附近中小學的日語和文化體驗課程中授課。相較於教學訓練,本實習課程更重視的是「團隊合作完成教學」。在進入碩士班後,可以選修「中小學的國際理解與外語教育」、「中小學的日語課程與教材開發」等。這些課程除了探討教學現場的實踐與課題之外,也開發適合多樣化學習需求的教案與教材,提出教師備課所需的素材與教學構想。另外,為了減低現場教師的授課負擔以及提升教學品質,碩士班也會透過現場協同教學或視訊等方式,支援中小學日語教師的教學活動。如此一貫的課程,學生可以從日語教育的基礎到應用,階段性學習。除了有利於團隊合作與個人能力提升之外,更能豐富累積符合新的教育需求之教學經驗。 本發表將針對已選修上述一貫課程的學生進行訪談。除了應證本課程的優點之外,也對照過去與現在的教育典範轉移,檢討今後師資培育應有的方向。 本発表では、淡江大学日本語文学科を例に、学部3年から修士課程までの連携で実践経験を豊富に積むことを目指した教師養成カリキュラムを紹介する。まず3年の「日本語教授法」で、様々な外国語教授法やコースデザインなど日本語教育の基礎知識を学ぶ。本課程修了者は、4年生で「日本語教育実習」を履修できる。本実習ではチームワークの訓練を重視し、実習生全員でゼロからコース開発を行い、地域の小中学校で日本語・文化課程を開講する。さらに修士課程に進むと、「小中学校の国際理解と外国語教育」や「小中学校の日本語カリキュラムと教材の開発」などが履修できる。これらの授業では、国際理解や日本語教育に関する教育現場での取り組みや課題などを討議し、多様な学習ニーズに対応する教案や教材を作成し、授業準備の素材・アイディアを考える。さらに学校現場の負担軽減
7 106/1 公行系 黃妍甄 講師 會議論文 發佈 女警在樣板效應下的工作困境 -以新北市警察局為例 , [106-1] :女警在樣板效應下的工作困境 -以新北市警察局為例會議論文女警在樣板效應下的工作困境 -以新北市警察局為例黃妍甄zh_TW國內無20171111~20171111是TWN2017年台灣政治學會年會「民主成長與民主赤字:台灣解嚴三十年的省思」台北市,台灣
8 109/1 大傳系 蔡蕙如 助理教授 會議論文 發佈 後疫情時代的影視產業與勞動-以疫情下的國際影視產業應對與發展趨勢為例 , [109-1] :後疫情時代的影視產業與勞動-以疫情下的國際影視產業應對與發展趨勢為例會議論文後疫情時代的影視產業與勞動-以疫情下的國際影視產業應對與發展趨勢為例林玉鵬; 蔡蕙如COVID-19;新自由主義;文化勞動;影視產業;文化政策在後疫情時代,電影產業更加嚴峻,好萊塢預估有近20萬人失業,台灣電影院票房也損失慘重。面對如此嚴峻的環境對於影視工作者的工作勞動實為一大挑戰,自由工作者或自僱者工作的脆弱性 (precariousness)和不平等(inequalities)亦可能加深,本研究即以影視工作者的文化勞動為主題,透過深度訪談以及相關政策分析,試圖回答兩個層面的問題:第一層面在於目前脆弱的文化勞動環境,在疫情的影響下,文化勞動的樣貌為何?是否因此加深其脆弱性。 第二層面於政策層次的討論,公部門對於影視產業相關的紓困方案和執行,對於工作者的影響,以及透過這次疫情是否可能發展出更具公共性更具包容性的新政策。第三層藉由疫情期間全球各國政府、影視工會、影視產業行動和趨勢,觀察疫情下文化勞動的困境與新的可能性。本研究希望能提供文化勞動的新觀點,亦能提出文化勞動和政策間關係的實質建議。zh_TW國際無20201016~20201016是TWN《新冠病毒的「傳播」,與瘟疫競速搏擊》研討會台北市,台灣
9 106/1 會計系 張瑀珊 副教授 會議論文 發佈 關鍵查核事項之資訊內涵:以銷貨收入為例 , [106-1] :關鍵查核事項之資訊內涵:以銷貨收入為例會議論文關鍵查核事項之資訊內涵:以銷貨收入為例張瑀珊; 顏信輝zh_TW國內無20171130~20171201否TWN2017 ATPC會計理論與實務國際研討會與亞洲會計學會聯合會台北市,台灣
10 108/2 會計系 郭樂平 教授 會議論文 發佈 企業成為低碳領導廠商的因素探討-以日本為例 , [108-2] :企業成為低碳領導廠商的因素探討-以日本為例會議論文企業成為低碳領導廠商的因素探討-以日本為例郭樂平; 陳冠齡2020當前會計理論與實務研討會zh_TW國內無20200605~20200605是TWN2020當前會計理論與實務研討會台北市,台灣
11 109/1 教心所 張貴傑 副教授 會議論文 發佈 融入實務演練與反思寫作的教學實踐與反思:以諮商專業課程為例 , [109-1] :融入實務演練與反思寫作的教學實踐與反思:以諮商專業課程為例會議論文融入實務演練與反思寫作的教學實踐與反思:以諮商專業課程為例張貴傑zh_TW國內無20200826~20200827是TWN108年教學實踐成果交流會臺北市,臺灣
12 108/2 日文系 曾秋桂 教授 會議論文 發佈 朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例- , [108-2] :朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例-會議論文朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例-江雯薰; 曾秋桂; 落合由治zh_TW國內無20200530~20200530否TWN2020教學創新示範學校國際研討會-新世代的教學實踐典範雲林縣,台灣
13 108/2 日文系 富田哲 副教授 會議論文 發佈 〈1970 年代初期台灣電影中的台灣與「國際」: 以〈回來安平港〉 及〈長情萬縷〉為例 , [108-2] :〈1970 年代初期台灣電影中的台灣與「國際」: 以〈回來安平港〉 及〈長情萬縷〉為例會議論文〈1970 年代初期台灣電影中的台灣與「國際」: 以〈回來安平港〉 及〈長情萬縷〉為例富田哲zh_TW國際無20200305~20200306否JPN跨・界—第三屆 戰後亞洲文學與文化傳播國際工作坊橫濱市,日本
14 108/2 日文系 江雯薰 教授 會議論文 發佈 朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例 , [108-2] :朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例會議論文朝向學用無落差之日語實境學習-以大三暑期赴日「多元文化實習」為例江雯薰; 曾秋桂; 落合由治zh_TW國際無20200530~20200530是TWN2020教學創新示範學校國際研討會雲林縣,台灣
15 108/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 運算思維概念融入國中國文教學設計─以《愛蓮說》為例 , [108-2] :運算思維概念融入國中國文教學設計─以《愛蓮說》為例會議論文運算思維概念融入國中國文教學設計─以《愛蓮說》為例彭佳惠; 徐新逸國文教學設計;運算思維;108 課綱2020 學術研討會:創新科技與學習論文集108 課程綱要以「成就每一位孩子」為出發點,秉持「自發」、「互動」、「共 好」的理念,希望能讓學生運用所學來解決問題,成為終身學習者,而運算思維是一 種以電腦科學系統化思考的方式,透過運算思維的思考歷程,發展出一套解決問題的 模式。本研究探討運算思維概念融入國文教學設計對國中生的學習成效及感受之影 響,研究者以運算思維中的「問題分解」、「抽象化」、「模式辨別」及「演算法」 四種概念,來設計國中國文《愛蓮說》一文的教學內容,藉此提升學習者的閱讀理解 能力及學習動機。本研究採用設計本位研究法來設計發展課程,並以單組前後測實驗 法,藉運算思維概念融入國文教學教材及實驗課程,來探究此課程對國中生的閱讀理 解能力與學習動機之影響。以國中八年級 16 位學生為研究對象,學生在該課程實施前 後,接受成就測驗且給予教學意見回饋。根據成對樣本 t 檢定之研究結果顯示:運算 思維概念融入教學設計能提升學習者的國文學習成效(p<.01);在學習動機方面,教學 意見回饋問卷平均數達 3.3 以上,亦從質化意見中得知此課程對學生的學習感受產生 正向之影響。本研究的貢獻在於提供國中國文教師創新教學設計,亦為運算思維概念 融入國文教學設計帶來新的可能。zh_TW國內淡水校園20200522~20200522是TWN2020 學術研討會:創新科技與學習新北市,台灣
16 108/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 國中社會領域地理科素養導向課程之設計發展:以台灣的人口 成長與分布為例 , [108-2] :國中社會領域地理科素養導向課程之設計發展:以台灣的人口 成長與分布為例會議論文國中社會領域地理科素養導向課程之設計發展:以台灣的人口 成長與分布為例趙志榮; 徐新逸素養導向;台灣人口地理;設計本位研究法2020 學術研討會:創新科技與學習論文集十二年國民教育新課綱期望現職教師發展素養導向的課程以培養學生核心素養, 藉此達成「自發」、「互動」、「共好」的理念。過去,台灣的人口地理重視公式計算, 但當人口問題成為台灣發展危機並影響都市、經濟、交通等重要政策制定時,如何活 用人口地理概念,針對現況反思相關政策或提出解決問題以作出共好的抉擇,是社會 領域所要培養之素養能力,但目前未有相關課程可供參考。 本研究以設計本位研究法設計發展台灣的人口成長與分布之地理科素養導向課 程,由發現、整合素養導向現有理論,分析核心指標並以素養導向四原則設計教學目 標、評量標準與教學活動,發展學習教材與評量工具,並請專家評鑑發展之課程與評 量工具是否符合素養導向之原則且進行修正,後於教育現場實施課程預試,並用評量 工具評估學生學習成效,以評鑑設計發展之課程。 研究結果如下:一、設計發展之台灣的人口成長與分布之課程、學習目標與評量 工具多符合課綱學習內容、學習表現與核心素養規範,但實踐性活動、態度及價值學 習目標較欠缺;二、學習成效方面:(一)形成性評量結果顯示學生在自主行動、溝通 互動之核心素養學習有成效;(二)總結性評量結果顯示學生在結合真實情境之學習成 效普通。由研究結果可知,設計發展之素養導向課程需修正總結性評量之學習任務, 建議利用態度與價值之目標結合實踐性活動,讓設計發展之課程更完整。zh_TW國內淡水校園20200522~20200522是TWN2020 學術研討會:創新科技與學習新北市,台灣
17 108/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 虛擬實境教材應用於科普教育之使用效能評估:以「亮不亮? 有關係」教材為例 , [108-2] :虛擬實境教材應用於科普教育之使用效能評估:以「亮不亮? 有關係」教材為例會議論文虛擬實境教材應用於科普教育之使用效能評估:以「亮不亮? 有關係」教材為例徐新逸; 葉庭瑋; 周雲虎科普教育;虛擬實境;使用效能評估2020 學術研討會:創新科技與學習論文集以科普傳播來提升民眾素養是目前科教新趨勢,其中科教館與展覽正是民眾延伸 學習的最佳場合。近年, VR 結合教育之研究大多顯示能提升動機與成效,而課堂與 展場因環境與目標不同,在設計上應有所調整,以達成不同目標。本研究採問卷調查 法,以「亮不亮?有關係」作為實驗教材,內容為基本電路中的通路與斷路並對應展 場環境開發,內容契合科普教育精神,融合生活常見的燈泡、電池等元素,拉近與民 眾的距離。於「新北市 107 年尋寶奇謀資訊科技教育成果展」進行立意抽樣,共計學 生 35 人、教師 11 人。並以使用效能評估問卷,檢測 VR 教材在易用性與動機二個面 向,總結出 VR 教材應用於展場時的使用效能。根據描述性統計與獨立樣本 t 檢定分 析結果,發現一、使用者在易用性平均數為 4.3,動機為 4.5,表示大部分使用者認為 此 VR 教材是容易使用並能提升學習動機;二、在易用性面向其中之一「我不需要別 人提示,就知道哪些物件可以操作」,學生平均數高於教師,且獨立樣本 t 檢定結果達 顯著差異,顯示學生比較不用提示就可操作教材;三、整體動機面項,教師顯著高於 學生(p<.05),但在易用性面向與學生並無顯著差異。表示兩者皆認同此教材容易使 用,而教師對於此教材提升動機感受卻高於學生。本研究支持虛擬實境應用在科普教 育之可行性與潛力。zh_TW國內淡水校園20200522~20200522是TWN2020 學術研討會:創新科技與學習新北市,台灣
18 108/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 跨領域專業學習社群設計發展國際教育課程:以臺灣特有種生物電子繪本為例 , [108-2] :跨領域專業學習社群設計發展國際教育課程:以臺灣特有種生物電子繪本為例會議論文跨領域專業學習社群設計發展國際教育課程:以臺灣特有種生物電子繪本為例胡蒨雯; 徐新逸跨領域課程;國際教育;臺灣特有種;個案研究2020 學術研討會:創新科技與學習論文集十二年國民教育欲培養國中學生的國際觀,了解全球議題,成為世界公民,並跨 領域/科目或結合各項議題,發展「統整性主題/專題/議題探究課程」,強化知能整合與 生活運用能力。本研究的課程以理解臺灣特有種生物及其面臨的挑戰開始,喚起學生 對土地的感情,進一步以英文介紹臺灣特有種生物及生態給國外友校,達到核心素養 「社會參與」中「多元文化與國際理解」目標。本研究利用個案研究法,記錄新北市 某國中七年級某班級,由自然、英文、視覺藝術、音樂、資訊等科目跨領域課程設計 發展,以「臺灣特有種生物」為主題,學生分組合作完成臺灣特有種生物電子繪本。 研究者分析課程計畫、教室觀察記錄、學生學習單,進行課堂觀察,並訪談各領域教 師及學生。將蒐集資料進行三角檢證,研究結果如下:(一)利用此統整性議題,有助 於學生主動討論及完成繪本,教師成為課程中的協助者。(二)透過小組討論,學生能 增進合作技巧。(三)經過此跨領域課程,學生對臺灣特有種及其面臨威脅理解度提 升。(四)此課程繪製圖像及設計英語對話有一定難度,七年級施行基本能力不足,建 議於較高年級實施。(五)此跨領域課程採分科施行,易有不同領域教師連繫上困難, 建議申請彈性課程,並多教師協同教學,降低溝通上的失當。由結果可知,此課程符 合十二年課綱「人際關係與團隊合作」,並有效達成「多元文化與國際理解」;同時符 合「溝通互動」面向中「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」及「藝術涵 養與美感素養」等項目,而跨領域課程有其施行上可更完備之處,可提供有意發展跨 領域國際教育課程的相關學校參考。zh_TW國內淡水校園20200522~20200522是TWN2020 學術研討會:創新科技與學習新北市,台灣
19 108/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 虛擬實境結合國中理化電路學實驗在學習成效與學習動機之影響 , [108-2] :虛擬實境結合國中理化電路學實驗在學習成效與學習動機之影響會議論文虛擬實境結合國中理化電路學實驗在學習成效與學習動機之影響徐新逸; 郭書賓; 周雲虎3D虛擬實驗;理化;學習成效;學習動機2020 學術研討會:創新科技與學習論文集教育部十二年國教課程綱要建議學校在教材編選上宜適時加入動手做實驗,以提 高學生學習興趣;亦建議教學實施應以培養學生擁有問題解決能力為目標,並以培養 探究能力、分工合作、思考智能、操作技能、達成課程目標為原則。然而,目前國中 理化仍以講述式教學比例較高。為解決上述之教學困境,本研究旨在探討以虛擬實境 為技術開發電腦版 VR 實驗對國中生在理化實驗學習成效與學習動機之影響,其實驗 內容是以電路學單元為例。研究對象取自台北市某國中共 3 班,隨機分派為實驗組兩 班共 55 人,對照組一班共 28 人。實驗組進行電腦版 VR 實驗課程,對照組則進行傳 統實驗室課程。本研究以實驗法進行,探討兩者之間在學習成效與學習動機是否有顯 著差異,以及對高低分組學生之影響。經由共變數分析結果顯示,兩組在學習成效(成 就測驗與學習單),未發現有顯著差異;但在學習動機上,實驗高分組顯著優於對照 組。此結果表示虛擬實境實驗作為國中理化實驗課程之輔助教材,由教師引導學生個 別操作實驗課程,能有效提升高成就學生的學習動機。本研究貢獻可提供國中老師採 用新興虛擬科技作為回應新課綱教材之參考。zh_TW國內淡水校園20200522~20200522是TWN2020 學術研討會:創新科技與學習新北市,台灣
20 108/1 會計系 王貞靜 副教授 會議論文 發佈 成本管理與品質績效之關聯性研究:以醫療財團法人為例 , [108-1] :成本管理與品質績效之關聯性研究:以醫療財團法人為例會議論文成本管理與品質績效之關聯性研究:以醫療財團法人為例王貞靜; 古佳蕙醫療財團法人;成本;品質績效;Tw-DRGs;醫療服務量台灣醫療產業為受總額預算分配之管制產業,在2010年逐步併行台灣版住院診斷關聯群支付(Tw-DRGs, Taiwan Diglossie Related Groups)制度後,導致醫院健保收入來源更為受限,管理當局進行成本管理的動機提升,包括裁量醫務成本中人事、藥品、醫材與教育研究發展等支出。與企業不同,醫院財務績效的重要性遠不及其品質績效的關鍵性,後者攸關民眾的健康與社會的安定。由此,本研究以醫療服務量居首的醫療財團法人為樣本,研究期間為2005至2017年。 實證結果發現,多數成本習性在導入Tw-DRGs後明顯改變;而整體成本習性最顯著改變的宗教型醫療財團法人,其品質績效整體偏低。可見導入Tw-DRGs後雖使得醫院整體醫療效率提升,但可能導致醫療成本與醫療品質同步降低。本研究探討醫院的成本習性、管理取向與醫療品質,可幫助大眾與財務報表使用者判讀與監督,有助於主管機關規畫與協調臺灣醫療資源分配之問題。zh_TW校內台北校園20190920~20190920是TWN2019穩懋當代會計碩士論文獎研討會台北市,台灣
21 108/1 歷史系 林煌達 教授 會議論文 發佈 論宋代祠廟賜額封爵程序與信息傳遞──以安吉縣仁濟廟為例 , [108-1] :論宋代祠廟賜額封爵程序與信息傳遞──以安吉縣仁濟廟為例會議論文論宋代祠廟賜額封爵程序與信息傳遞──以安吉縣仁濟廟為例林煌達祠廟;士紳;敕牒與廟額;誥身與封號;詢究覈實宋代地方祠廟神祇,若能展現靈跡,解決水旱等災異問題,由士民陳請,經朝廷一系列的稽核程序後,賜予祠神封號。其程序:先由士紳、耆老等民眾列舉祠神靈跡,銜名列狀保明之。其次,縣衙、州衙、監司等地方官衙,負責詢究、覈實,依序保明上保給上級單位。最後,禮部、太常寺依朝廷的敕令,草擬祠神的廟額及封爵。但自大觀三年後,宋廷明訂祠神封爵命詞給誥,而以降敕的方式賜予廟額,兩者最大不同之處,在封爵中多了中書舍人所擬「命詞」,代表中書舍人對祠神封號有疑義時,有拒擬詞頭或書行的權力。若有鄉人在朝為官,可幫忙疏通關說,則有利於封號的申請。宋廷賜予祠神封號,除回報祠神的恩惠外,也回應士紳耆老等民意的請求。如同舉留州縣長吏一樣,寄居官員、舉人、士人等漸扮演重要的角色,常列於銜名之首,顯示士紳在地方上有一定的影響力。zh_TW國內無20191101~20191101否CHN七至十六世纪信息沟通与国家秩序國際會議北京
22 107/1 教科系 張瓊穗 教授 會議論文 發佈 在職教育訓練課程之互動電子書-以職場穩定度及抗壓性課程為例 , [107-1] :在職教育訓練課程之互動電子書-以職場穩定度及抗壓性課程為例會議論文在職教育訓練課程之互動電子書-以職場穩定度及抗壓性課程為例徐彭國; 張瓊穗zh_TW國內無20181208~20181208是TWN2018 科技社會中課程與教學研討會南投縣,台灣
23 108/1 產經系 劉家樺 副教授 會議論文 發佈 學歷、薪資與逆所得重分配:以「台灣青少年計畫」為例 , [108-1] :學歷、薪資與逆所得重分配:以「台灣青少年計畫」為例會議論文學歷、薪資與逆所得重分配:以「台灣青少年計畫」為例中文劉家樺zh_TW國內無20191214~20191214否TWN2019台灣經濟學會年會New Taipei City, Taiwan
24 108/1 法文系 徐琿輝 副教授 會議論文 發佈 無教科書的課堂模式探討與研究–以第二外語學習為例 , [108-1] :無教科書的課堂模式探討與研究–以第二外語學習為例會議論文無教科書的課堂模式探討與研究–以第二外語學習為例Discussion and Research on No-Textbook Classroom Model -Taking Second Foreign Language Learning as an Example徐琿輝2019年台灣教育傳播暨科技學會年會@NC國際學術研討會zh_TW國際無20191115~20191116徐琿輝是TWN創新科技啟發教學專業新竹市, 台灣
25 107/2 會計系 徐志順 副教授 會議論文 發佈 高階管理團隊特性對財務績效之影響:以中國上市公司為例 , [107-2] :高階管理團隊特性對財務績效之影響:以中國上市公司為例會議論文高階管理團隊特性對財務績效之影響:以中國上市公司為例The impact of top management team diversity on financial performance: The evidence of public firms in Chinese徐志順; 林建宇高階管理團隊多樣性;財務績效;中國上市公司;Top management team diversity;Financial performance;Chinese company高階管理團隊被視為改變公司績效的關鍵,近年來受到公司策略管理學界的矚目,因此,本研究欲探討高階管理團隊特性(教育程度、性別、任期、年齡)與綜合指標對於企業財務績效之影響。過去管理文獻在探討高階管理團隊之議題時,多以團隊成員單一特性是否影響財企業之財務績效為焦點,但是結果並不一致,因此本研究欲再一次探討高階管理團隊特性對於企業財務績效之關聯性。本研究樣本資料取自台灣經濟新報(Taiwan Economic Journal;TEJ)及國泰安資料庫(CSMAR),選取2012年至2016年之資料,以中國上市公司之高階管理團隊作為本研究資料分析資樣本。 實證結果發現,會計績效上,高階管理團隊多樣性對於公司會計績效上呈現負向不顯著,而在市場績效上,高階管理團隊多樣性對於公司財務績效有正向顯著影響。zh_TW國內無20190524~20190524是TWN2019 當前會計理論與實務研討會台北市, 台灣
26 107/2 課程所 張月霞 副教授 會議論文 發佈 合作學習與差異化教學研究——以拼圖法實施於八年級國文課程為例 , [107-2] :合作學習與差異化教學研究——以拼圖法實施於八年級國文課程為例會議論文合作學習與差異化教學研究——以拼圖法實施於八年級國文課程為例黃方妤; 張月霞合作學習;拼圖法;差異化教學合作學習與閱讀是台灣107課綱中所想強調的素養,而拼圖法包含了此兩個能力之運用,故我在課堂中施用了拼圖法,卻因學生能力不均而成效不彰。 因此我將差異化教學的概念融入拼圖法的實施,為嶄新的拼圖法課程。此課程為不同能力的學生,設計了相異程度的文本、相異程度的學習任務,並設計不同的角色,讓學生能得到所需的支援。 課程前後皆有PISA的測驗與合作學習問卷,作為量化資料;課程中每一堂課結束後,都有個人心得記錄單與一對一訪談,作為質性資料。課程進行中的筆記、錄影與教師觀察,都用來作為分析的依據之一。 實驗結果,學生在課程後,於學習成效、自我效能與合作技巧上皆有進步。同時我設計出了嶄新拼圖法的架構圖,並設計一套步驟,能確實幫助學生增進閱讀與合作能力,達到有效學習的目標。zh_TW國內台北校園20190315~20190315是TWN2019 師資培育研討會-素養導向的師資培育新北市, 臺灣
27 108/1 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 非學校型態實驗教育機構辦學現況之研究_以臺北市影視音實驗教育機構為例 , [108-1] :非學校型態實驗教育機構辦學現況之研究_以臺北市影視音實驗教育機構為例會議論文非學校型態實驗教育機構辦學現況之研究_以臺北市影視音實驗教育機構為例曾美雲; 徐新逸zh_TW國內無20191115~20191116曾美雲是TWN2019 ICEI教育創新國際學術研討會新北市, 台灣
28 108/1 歷史系 李其霖 副教授 會議論文 發佈 海神信仰與船難:以清代嘉義地區為例 , [108-1] :海神信仰與船難:以清代嘉義地區為例會議論文海神信仰與船難:以清代嘉義地區為例李其霖zh_TW國際無20191101~20191102否TWN嘉大百年暨第十五屆「嘉義研究」國際學嘉義大學民雄校區
29 107/2 會計系 方郁惠 教授 會議論文 發佈 探討親環境行為之前置因素-以社群網站為例 , [107-2] :探討親環境行為之前置因素-以社群網站為例會議論文探討親環境行為之前置因素-以社群網站為例方郁惠-劉皆妤zh_TW國內無20190518~20190518是TWN2019年第三十屆國際資訊管理學術研討會輔仁大學
30 107/2 會計系 方郁惠 教授 會議論文 發佈 探討持續使用與衝動購買之影響因素以外送 App 為例 , [107-2] :探討持續使用與衝動購買之影響因素以外送 App 為例會議論文探討持續使用與衝動購買之影響因素以外送 App 為例方郁惠; 陳珈云zh_TW國內無20190518~20190518是TWN2019年第三十屆國際資訊管理學術研討會輔仁大學
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