關鍵字查詢 | 類別:會議論文 | | 關鍵字:拉丁美洲歷史課程設計

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序號 學年期 教師動態
1 90/1 美洲所 陳小雀 教授 會議論文 發佈 拉丁美洲歷史課程設計 : 歷史、文學與多媒體 , [90-1] :拉丁美洲歷史課程設計 : 歷史、文學與多媒體會議論文拉丁美洲歷史課程設計 : 歷史、文學與多媒體陳小雀淡江大學西班牙語文學系臺北縣:淡江大學外國語文學院第二外語文學教學研討會論文集,頁57-71淡江大學外國語文學院拉丁美洲曾經孕育了輝煌的原住民古文明, 也曾經淪為歐洲天主教文明之次文化,在廿 世紀更被類歸為第三世界;然而在貧窮與滄桑中,產生了一個嶄新的拉丁美洲文化認同。拉 丁美洲的歷史可謂多采多姿,男一方面,廿世紀60 年代出現的「爆炸文學」和包括五位諾 貝爾祭酒在內的許多文學家無疑將拉丁美洲文學推向國際文壇。歷史紀錄文化根源與發展脈 動,文學是文化的藝術表現, 也是民族自尊與自信的體現。故在講授拉丁美洲歷史及地理課 程時,適時加入文學單元可豐富教學內容,亦可協助搜尋歷史軌跡。 本研究試圖以文學作品為歷史課程之輔助教材。借用《波波鳥> (Popol Vuh) 、{亞勞卡 那史詩> (La Araucana) 、(啟蒙世紀> (El Siglo de las luces)、百年孤寂 (Cien años de soledad) 等作品之歷史主題,隨著作者的眼睛看拉丁美洲世界。不論是先民的宗教智慧、原住民對西 班牙殖民統治的反抗血淚、虛構的歷史小說,或是歷史文獻,皆可讓學生深入認識該地區的 文化。再者,文學作品中呈現拉丁美洲各地不同文字用辭,使西班牙語言之學習更週延。 多媒體教材是聽覺、視覺藝術'同時也是綜合藝術,應用文學與多媒體來充實歷史課程, 可利用現代科技提高學習興趣與功效,亦可使教學生動活潑。20130125補正by 陸桂英 明瑋;tku_id: 000074153;Made available in DSpace on 2013-03-07T06:41:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-01-07T03:36:30Zzh_TW9579078432國內淡水校園20011215~20011215TWN第二外語文學教學研討會臺北縣, 臺灣<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/296
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