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序號 學年期 教師動態
1 108/1 日文系 闕百華 副教授 會議論文 發佈 國民中小學彈性學習課程之臺日交流學習 ―日語Level-1與國際教育的鏈結 , [108-1] :國民中小學彈性學習課程之臺日交流學習 ―日語Level-1與國際教育的鏈結會議論文國民中小學彈性學習課程之臺日交流學習 ―日語Level-1與國際教育的鏈結闕百華zh_TW國際無20191115~20191116否TWN2019第十屆教育創新國際學術研討會清華大學竹師教育學院
2 108/1 日文系 闕百華 副教授 會議論文 發佈 PBL專案式學習-手牽手話(畫)家鄉 , [108-1] :PBL專案式學習-手牽手話(畫)家鄉會議論文PBL專案式學習-手牽手話(畫)家鄉闕百華大會手冊zh_TW國內無20191019~20191019否TWN國立臺灣師範大學 外語領域教學研究中心 (中學組 108學年度成果發表會- 107學年度臨床教學與教學實驗計畫師大圖書館校區進修推廣學院1樓演講堂
3 107/2 運管系 范俊海 副教授 會議論文 發佈 使用深度學習架構進行混合字體的車牌辨識 , [107-2] :使用深度學習架構進行混合字體的車牌辨識會議論文使用深度學習架構進行混合字體的車牌辨識洪文斌; 吳悠; 范俊海第27屆海峽兩岸都市交通學術研討會論文集zh_TW兩岸台北校園20190721~20190727是TWN第27屆海峽兩岸都市交通學術研討會中華民國/台北市
4 108/1 大傳系 蔡蕙如 助理教授 會議論文 發佈 將「大」科技公共化:談AI技術在全球傳播娛樂產業的商業壟斷與近用危機 , [108-1] :將「大」科技公共化:談AI技術在全球傳播娛樂產業的商業壟斷與近用危機會議論文將「大」科技公共化:談AI技術在全球傳播娛樂產業的商業壟斷與近用危機Treat Big Tech as a Public Service: AI has too much commerce monopoly power in global entertainment industry蔡蕙如大數據;監控資本主義;數位實證主義;批判數據研究;平台資本主義AI技術將為人類社會活動帶來美好與便利的願景的說法,在最近的各種AI技術數逐漸成熟與運用後,受到多方肯定。而在當代媒體與文化產業鏈中,隨著人工智慧技術的發展,特別是新媒體廣告與行銷產業,作為大數據科技的領先者,為了提供更多精準的廣告投放與閱聽人消費者的輪廓描繪(例如:Google AD),宣稱其目標為「提供消費者更好的體驗」,幫助消費者找到符合他們需求的影視娛樂服務與內容(例如:Netflix);同時,在影視內容產製端,這類大數據累積與分析,也將幫助影視內容產業的創作者,更具創造力,內容的創造與編輯將更有效率(例如:語意搜尋系統的建立將有助新聞編輯室更快找到相對應的資訊分類,縮短新聞編輯與產出的時間)。透由AI深層學習的過程,以通過大量尋找相關內容,瀏覽大量內容,重新格式化和重新定位內容資訊,它將有助於全球媒體產業的發展。過去,大眾媒介的概念與實踐,在於單一媒體同一時間同一頻道傳達單一內容訊息給最大公約數的閱聽人;但是在AI技術發展下,媒體可以利用AI在其內容供應鏈上的運作,自動分類產出符合多元閱聽人消費者的體驗的各種內容的排列方式。透過圖像識別和語音文本轉錄等技術應用,並且利用AI強化預測內容能力,因此有效調整有限資源投注在某些「值得投資」的內容產製元素中,為商業媒體公司創造更大獲利。然而,透過AI分析工具來描繪媒體內容產業的趨勢和閱聽人消費者的輪廓,需要花費昂貴、複雜且長期的投資,一方面需無間斷地收集巨量的人類活動數據,一方面也需要通過這些無止境的數據,以AI深度學習法的工具,累積訓練模型發展精準的預測模式。即便如此,全球各大媒體巨擘與新媒體龍頭早已佈局領先,以巨量利潤驅動,並且投入更多心力確保他們的壟斷地位(例如:Facebook 和Google最為人所詬病)。 媒體娛樂產業與新媒體產業持續努力發展AI技術並且造成技術壟斷事實的同時,
5 106/2 電機系 周永山 副教授 會議論文 發佈 基於反覆學習控制的機械手臂即時繪圖系統模擬 , [106-2] :基於反覆學習控制的機械手臂即時繪圖系統模擬會議論文基於反覆學習控制的機械手臂即時繪圖系統模擬汪培聖; 周永山反覆學習控制;機械手臂;追蹤控制;路徑規劃2018中華民國系統科學與工程研討會(NSSSE'18)本論文設計一個基於反覆學習控制(iterative learning control)的機械手臂即時繪圖系統。過往使用 的方法需人工選取座標點與編輯機械手臂畫圖路徑, 這些流程皆會耗費大量時間。因此,本論文採用機械 手臂末端點平面運動模型,導入反覆學習控制,應用 於此軌跡追蹤控制問題。本論文運用使追蹤誤差收斂 的設計條件, 其為一線性矩陣不等式(linear matrix inequality, LMI),藉由Matlab 軟體迅速解得學習控制 參數。最後,執行數值模擬,證實此方法是一個快 速、可靠的軌跡路徑追蹤方法。zh_TW國內無20180628~20180630周永山是TWN2018中華民國系統科學與工程研討會(NSSSE'18)國立臺北大學
6 108/1 課程所 陳麗華 教授 會議論文 發佈 新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD課程設計與實施之行動研究 , [108-1] :新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD課程設計與實施之行動研究會議論文新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD課程設計與實施之行動研究陳麗華; 張月霞zh_TW國內無20190906~20190906陳麗華是TWN107年度教育部教育實踐計畫計畫成果交流會-教育學門銘傳大學
7 102/1 資圖系 林信成 教授 會議論文 發佈 Wiki平台作為輔助教學工具—以書目療法課程為例 , [102-1] :Wiki平台作為輔助教學工具—以書目療法課程為例會議論文Wiki平台作為輔助教學工具—以書目療法課程為例陳德雯; 周庭郁; 林劭貞; 林信成zh_TW國內無20131127~20131128否TWN第九屆台灣數位學習與發展研討會台中科博館
8 108/1 教心所 邱惟真 助理教授 會議論文 發佈 家庭暴力相對人預防性認知教育輔導成效評估_台中市後續追蹤 , [108-1] :家庭暴力相對人預防性認知教育輔導成效評估_台中市後續追蹤會議論文家庭暴力相對人預防性認知教育輔導成效評估_台中市後續追蹤林維杰; 邱惟真家暴相對人;預防性認知教育輔導;成效評估108年中區家庭暴力及性侵害個案研討暨網絡聯繫會議研討會論文集預防性認知教育輔導作為整個家暴處遇流程中「承先啟後」的角色,並涵括了法院、社政單位及家暴相對人三方所重視的角度去協助家暴相對人。本文追踪台灣家庭暴力暨性犯罪處遇協會所發展及執行的「家庭暴力加害人認知教育輔導整合性服務」計畫中的預防性認知教育輔導之成效評估,並以民國107年在台中執行之家庭暴力相對人預防性認知教育輔導所收集到的資料為主。研究方法採取多元評估策略並以Kirkpartrick(1959)所提出對於評估訓練方案之成效的四種效標:反應效標、行為效標、學習效標及結果效標。研究結果顯示民國107年預防性認知教育輔導十項指標之整體平均值超過七成,且對照民國99及101年的成效評估後,顯示其成效具穩定性。zh_TW國內無20190830~20190801邱惟真是TWN108年中區家庭暴力及性侵害個案研討暨網絡聯繫會議研討會靜宜大學任垣樓120視聽教室
9 107/1 日文系 施信余 副教授 會議論文 發佈 台湾大学生が日本、日本人、日本語に対するイメージ形成--イメージ形成要因の分析を中心に-- , [107-1] :台湾大学生が日本、日本人、日本語に対するイメージ形成--イメージ形成要因の分析を中心に--會議論文台湾大学生が日本、日本人、日本語に対するイメージ形成--イメージ形成要因の分析を中心に--施信余外語學習;學習動機;目標語言;形象形成;意識調查本研究旨在分析現今台灣大學生對於日本、日本人以及日語所抱持的意識想法,採用問卷調查方式,分別以〈主修日語〉、〈第二外語選修日語〉、〈第二外語選修日語以外語言〉之學習者為調查對象,於台灣北中南共五所大學實施調查,回收共739份問卷。問卷內容分為:〈個人背景資料〉、〈對日本、日本人、日語的印象相關設問〉、〈日語學習相關設問〉,從〈日本、日本人、日語在心中的形象〉、〈形象形成相關要素〉、〈日語學習的動機〉、〈日語的前瞻性〉等觀點進行交叉分析。結果如下:1.在台灣,所謂的次文化與日語及日本的形象形成具有重大關連性,並成為強烈的學習動機。2.關於日本形象之形成,日籍教師的影響力大於台籍教師。3.在日語學習方面,有重視實務性的傾向。透過上述分析,期可具體以數值呈現以往日語教師在教育現場所得到的模糊而籠統的感受,並提出能實際應用於教育現場的建言。jp國際無20181208~20181209是HKG第十二屆國際日本語教育‧日本研究研討會 「多言語世界における日本語教育の変遷」香港理工大學
10 107/2 教政所 陳錫珍 助理教授 會議論文 發佈 AI 時代下的學校組織領導 , [107-2] :AI 時代下的學校組織領導會議論文AI 時代下的學校組織領導陳錫珍zh_TW校內淡水校園20190704~20190704否TWNAI 時代的新興科技、學習心理與學習領導跨領域研究論壇淡江大學ED601
11 107/2 資工系 洪文斌 教授 會議論文 發佈 使用深度學習架構進行混合字體的車牌辨識 , [107-2] :使用深度學習架構進行混合字體的車牌辨識會議論文使用深度學習架構進行混合字體的車牌辨識Vehicular License Plate Recognition with Hybrid Fonts Using Deep Learning Architecture洪文斌; 吳悠; 范俊海深度學習;卷積神經網路;車牌辨識在臺灣目前新舊車牌系統同時並存,而其字體也不同,造成一般車牌辨識系統的困擾。本研究嘗試利用深度學習的卷積神經網路來進行混合字體的車牌辨識 ,以克服其問題。首先取樣,取出新舊車牌阿拉伯數字 0 9 和英文字母 A Z 的影像,並左右各旋轉 2 度 ,間距 0.5 度以增加學習數量與辨識強度。將每個文字影像正規化成相同大小, 然後 分成訓練與測試兩組。然後將訓練影像輸入至卷積神經網路學習 。 其最大特點是自動選取與學習影像特徵。待學習完成後,再使用測試影像以驗證所學模型的辨識效率。實驗結果顯示,訓練與測試影像的辨識正確率分別為 99. 9 8% 與 99.37 %%,足以證明卷積神經網路是一個很好的學習與辨識車牌中不同字體的模型。zh_TW兩岸淡水校園20190721~20190727是TWN第二十七屆海峽兩岸都市交通學術研討會台北市, 台灣
12 107/2 法文系 徐琿輝 副教授 會議論文 發佈 全方位學習與系統思考應用在學習外語課程的探討 , [107-2] :全方位學習與系統思考應用在學習外語課程的探討會議論文全方位學習與系統思考應用在學習外語課程的探討徐琿輝2019年清華教育學國際論壇會議手冊zh_TW國際無20190517~20190517是TWN2019年清華教育學國際論壇國立清華大學南大校區 綜合教學大樓
13 107/1 學動組 陳文和 講師 會議論文 發佈 翻轉教室於體育課程中之行動研究─以養生氣功課程為例 , [107-1] :翻轉教室於體育課程中之行動研究─以養生氣功課程為例會議論文翻轉教室於體育課程中之行動研究─以養生氣功課程為例陳文和zh_TW兩岸無20181205~20181209是CHN中國教育技術協會教育遊戲專業委員會2018年會第三屆遊戲化學習國際學術會議(ICGBL 2018)香港中文大學
14 107/2 教心所 張貴傑 副教授 會議論文 發佈 從網路學習主觀經驗談AI時代的教與學:一位數位移民世代教師的反思 , [107-2] :從網路學習主觀經驗談AI時代的教與學:一位數位移民世代教師的反思會議論文從網路學習主觀經驗談AI時代的教與學:一位數位移民世代教師的反思張貴傑zh_TW國內淡水校園20190704~20190704否TWNAI時代的新興科技、學習心理與學習領導跨領域研究論壇淡江大學教育學院6樓ED601
15 107/1 教政所 薛雅慈 副教授 會議論文 發佈 迎向新課綱跨領域學習趨勢:一所高中以美感計畫推動跨領域課程之實踐研究 , [107-1] :迎向新課綱跨領域學習趨勢:一所高中以美感計畫推動跨領域課程之實踐研究會議論文迎向新課綱跨領域學習趨勢:一所高中以美感計畫推動跨領域課程之實踐研究連子毓; 薛雅慈zh_TW國內淡水校園20181019~20181019否TWN「勇渡十二年國教新課綱的深水區~課程與教學領導的起飛與續航」學術研討會淡江大學, 台灣
16 107/1 教政所 薛雅慈 副教授 會議論文 發佈 從鄰近學校,到策略聯盟,到協作創「學習」-淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究 , [107-1] :從鄰近學校,到策略聯盟,到協作創「學習」-淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究會議論文從鄰近學校,到策略聯盟,到協作創「學習」-淡江高中與淡江大學合作歷程的個案研究薛雅慈; 江丕得; 黃維彥zh_TW國內淡水校園20181019~20181019否TWN「勇渡十二年國教新課綱的深水區~課程與教學領導的起飛與續航」學術研討會淡江大學, 台灣
17 107/2 日文系 富田哲 副教授 會議論文 發佈 日治初期台灣海關官員與「土語」 , [107-2] :日治初期台灣海關官員與「土語」會議論文日治初期台灣海關官員與「土語」富田哲日治初期;海關;土語;戎克船清國於1858年與1860年分別簽訂了天津條約及北京條約,台灣的滬尾、鶏籠、打狗以及安平陸續對外開港,直至日本統治開始為止,由此四個所謂洋海關負責海關業務。 日本政府開始統治台灣後充分了解海關的重要性,日軍以及台灣總督府官員即將出發到台灣時的1895年5月,台灣總督府以「心得」的職稱任命幾位高層官員擔任每個單位的主管,其中一個是受命台灣總督府民政局財務部關稅課長心得的野村才二。他在1879年7月畢業於慶應義塾本科後進入橫濱稅關任職,1885年12月至1888年1月赴美國及歐洲各地海關考察,1893年10月升任高等官七等任鑑定官,擔任神戶稅關鑑定課長。具備這種國際背景的野村來台後主導設立總督府海關系統,他與神戶稅關及大阪稅關選出來的海關官員,於日治開始第一時間抵達台灣,繼承清朝時期末期歐美人主要辦理的洋海關業務。日治初期的海關機構改組頻繁,但野村1898年離開海關業務前,接著清朝期,全台設置四處「稅關」,即淡水、基隆、安平及打狗。野村擔任淡水稅關的稅關長,也兼任基隆稅關的稅關長。在南臺灣,安平稅關長亦兼打狗稅關長。 台灣因位於清國的邊境,故甲午戰爭清國戰敗,台灣割讓給日本,接著變成日本的邊境。在此所稱的「邊境」並不代表經濟上、政治上被核心嚴重制約的地域,而僅指地理上位於兩個帝國的周邊這個事實。台灣亦因隔海與清國和日本相望,這些地理環境使得日治初期的台灣海關被要求在日本本國各地海關未見的特殊措施。 其中一個是海關官員使用的語言。提到海關的語言問題馬上會聯想到的是官員與入港船員之間的溝通,兩者之間沒有共通語言則需要翻譯者,也許官員會學習多數船員會講的語言當翻譯的角色。此際,在1900年前後的日本本國海關,本來會說「當地」語言(即日語)的官員要學習英語等,但日治初期的台灣海關,鼓勵日本人官員學習「當地」語言(即閩南語),也雇用會說日語的台灣人官員,部分官員也需具英語等能力。此外有趣的是,日本人官員學習的「當地」語言不僅是台灣的語言,而且是對岸的,就是不久前同屬清國、仍與台灣之間存在密切頻繁人和東西的移動之華南的語言,這些語言狀況是台灣的「邊境」地位所導致的。 本報告要討論,啟動新的海關制度之際,來
18 107/2 德文系 顏徽玲 助理教授 會議論文 發佈 多視角的認知翻譯研究:結合Translog II與問卷調查探討德文系學生的翻譯策略 , [107-2] :多視角的認知翻譯研究:結合Translog II與問卷調查探討德文系學生的翻譯策略會議論文多視角的認知翻譯研究:結合Translog II與問卷調查探討德文系學生的翻譯策略顏徽玲翻譯策略認知翻譯學是全球化的新興跨領域研究,學者也早在八0年代提出研究「翻譯過程」與「翻譯能力」的必要性。然而,大部份的翻譯研究仍然著重文本研究。本人認為,翻譯過程研究的重要性並不亞於文本研究,尤其是翻譯課堂上的學生仍然處於學習階段,只參考成功的譯作,但對於專家譯者的策略和翻譯過程一無所知,使得學習變得過於抽象,所以本研究著墨於翻譯過程。以翻譯閱讀研究軟體Translog II來監控專家譯者及學生翻譯時使用鍵盤和滑鼠的狀況,並搭配放聲思維法及問卷調查,藉此一窺翻譯的認知歷程。 研究結果發現,在選定目標詞的策略方面,大學生的翻譯能力和其使用的策略有關。翻譯能力高組在選用目標詞時多考量該詞是否符合中文使用習慣,相較之下,翻譯能力低組則認為能夠精確表達原文意思才是重要的策略。專業譯者亦報告了「中文讀者閱讀的語音節奏及語意能否順暢」為主要的考量點,高能力學生組的策略與專業譯者不謀而合。另一方面,學生譯者則在思考過程中,鮮少考慮譯文是否合乎中文語意邏輯。本研究結果發現,要提升學生的翻譯水準,外語理解並不是唯一關鍵要素,加強目標語中文的訓練,才能提升譯文品質。zh_TW兩岸無20190518~20190520顏徽玲否CHN第十三屆「海峽兩岸外國語言文學論壇」廣州, 中國
19 107/2 德文系 吳萬寶 教授 會議論文 發佈 典型的XX人:談文化刻板印象 , [107-2] :典型的XX人:談文化刻板印象會議論文典型的XX人:談文化刻板印象吳萬寶外語教學;刻板印象;成見;典型第十三屆海峽兩岸外國語言文學論壇手冊文字係人類為紀錄具體事物或表達抽象概念所創造出來的符號。在使用此一符號時,它除了傳達出其所代表或指涉的意義之外,有時它彰顯出某一群體的獨特性。譬如當使用「準時」這詞時,通常想到的是依照約定的時間,繼之是不浪費時間,或者與效率聯想在一起;但若進一步將「準時」與某物或某群體連結時,「準時」這一詞就成為該物或該群體特有的標誌。這一特有的標誌,在未經實證檢驗,或在歷經時空轉變之後,有時往往就成為該群體的刻板印象。 就學習外語的角度來說,學習外語同時也在學習該外語的文化,畢竟語言表達出文化的抽象或具體的內容。然而,如果學習語言僅止於生活應用語言,不僅不易深入了解該語言所承載的文化,甚且有加深文化刻板印象的作用。因此,在外語教與學的過程中,教授者扮演的角色相當重要。如果沒有適當且精確地傳達語言(文字)所代表或表達的意義,則學習者先前所接到的文化刻板印象(如果存在的話)不易獲得修正的機會。因此,外語教學者的責任不僅在於透過語言和文字傳達文化,甚且還有修正文化刻板印象的任務在內。zh_TW國內無20190518~20190520否CHN第十三屆海峽兩岸外國語言文學論壇廣州, 中國
20 107/2 資管系 游佳萍 教授 會議論文 發佈 數位學習網站之內容分析-以資訊科技教育為例 , [107-2] :數位學習網站之內容分析-以資訊科技教育為例會議論文數位學習網站之內容分析-以資訊科技教育為例游佳萍第30屆國際資訊管理學術研討會會議論文集zh_TW國際無20190518~20190518洪彩馨是TWN第30屆國際資訊管理學術研討會台北, 台灣
21 107/2 日文系 馬耀輝 副教授 會議論文 發佈 認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐 ─以「新聞選讀」課程之實施與成效為例 , [107-2] :認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐 ─以「新聞選讀」課程之實施與成效為例會議論文認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐 ─以「新聞選讀」課程之實施與成效為例馬耀輝學習;認知;日語聽力學生們說日檢聽力考不好,也會問日語聽力如何加強?身處媒體、網路發達與跨國交流頻繁的時代,外語學習的環境與機會增多,學校裡相關課程的訓練也不少,學生們也並非不認真、不用功,但是為何事倍功半? 基本上,語言的習得就是認知活動,涉及知覺、記憶、思考、使用等認知功能。於是,一門外語聽力教學的課程在教學方法與實踐上,是否可以摸索出對應認知科學研究成果的作為?zh_TW兩岸無20190518~20190520否CHN2019海峽兩岸外國語文學論壇廣州中山大學, 中國
22 107/1 國企系 鮑世亨 副教授 會議論文 發佈 台灣經濟倫理實務探討 - 台灣B型企業之成立與表現 , [107-1] :台灣經濟倫理實務探討 - 台灣B型企業之成立與表現會議論文台灣經濟倫理實務探討 - 台灣B型企業之成立與表現鮑世亨; 鄭秀端企業社會責任;財務績效;B型企業;倫理責任;第三方認證2018經濟倫理研究 企業永續經營企業社會績效(Corporate Social Performance;CSP)或企業社會責任(Corporate Social Responsibility;CSR)與財務績效(Financial Performance)間,無疑是學界討論企業社會責任時,最熱門的問題。即使是一個最熱門的問題,但在學界對企業社會績效或企業社會責任與財務績效間是否存在正相關,尚無一致性的結論。但由實務之發展而言,事實上與新古典經濟理論學家的預測相反,越來越多之公司履行企業社會責任,把企業社會責任舉措視為是公司的長期投資策略。但即便如此,近期世界各國之食安、環境汙染、金融危機之問題層出不窮。由此可見,即使是最先進、經濟發展最成熟的國家,或因資本主義與自由市場之意識形態,導致企業很難抱持全心全意具體實現企業社會責任之心態的缺憾,掛企業社會責任之名,行謀求公司私利之實的案例實不乏聽聞。畢竟只“給”(giving)而不求“有” (having)的心態,實在太違反人性的本質與直覺。我們這個社會的確需要建立更多的企業社會責任制度之基礎設施,但更重要的是,建立企業之倫理動機,讓企業真正發自內心誠意,徹底善意實施企業社會責任才是上策。經濟價值對於社會企業創業的可持續性和社會價值的創造至關重要。社會價值的創造往往與經濟結果密切相關,而經濟結果反過來又產生了社會企業家可以用來實現其主要使命的財政資源。所以本文從企業社會責任之法理層次為始,進而說明企業社會責任對產品競爭所產生之競爭優勢為終,嘗試說服企業接受“做好事” (doing the good)更能把“事做好” (doing well)之觀念。台灣自2008年金管會規定企業社會責任揭露之法則後,也積極推動獨立第三方之認證。以獨立第三方之認證而言,台灣現行亦認可許多第三方認證機構,並不單只有B實驗室之B型企業認證。但以台灣以中小型企業為主之經濟體,B型企業之認證其參與門檻低、參與成本低、社群成員多為國際知名企業且社群成員相互支持的心態相當活耀,對中小型企業以相對較低之成本,縮短學習曲線迅速與國際接軌而言,加入B型企業或許是一條捷徑。台灣獲得B型
23 107/2 教心所 邱惟真 助理教授 會議論文 發佈 敘事治療在網路性成癮之應用 , [107-2] :敘事治療在網路性成癮之應用會議論文敘事治療在網路性成癮之應用邱惟真; 阮祺文敘事治療;網路性成癮;二級預防2019諮商實務的未來與發展的學術研討會論文集目的:本研究試圖針對一名網路性成癮高危險個案(男性,40歲,已婚,教師)進行敘事治療之介入。 方法:1.透過轉介,首先與個案在電話中建立諮詢關係。 2.透過電話諮詢,與個案協商後續諮詢方式,雙方同意採取加密之電子郵件進行往返,約1-2週一次,總計4次。加上1次電話諮詢,大約2個月。 3.採前後測評估。評估工具包括: 網路成癮評量表(Young, 1997);線上性愛成癮問卷(Putnam, 2003)。 結果:1.網路成癮評量表前測得分為73,屬於「預警級」,後測得分49,降到「正常級」。 2.線上性愛成癮問卷前後測總分下降33%,六個向度有五個向度有改善,包括生活干擾、情緒社會退縮、耐受性與戒斷、情緒壓力與負面評價、行為失控,僅「強迫想法」此一向度未改善。 結論:1.研究結果顯示,敘事治療對網路性成癮高危險個案具顯著成效。 2.本研究可能之限制:(1)本研究對象屬於二級預防之個案,是否適合三級預防之個案,需謹慎。(2)本研究之對象為高知識分子,相對具較高之自我學習與控制能力,是否適合其他個案,如青少年,需謹慎。zh_TW國內台北校園20190426~20190426邱惟真是TWN2019諮商實務的未來與發展的學術研討會淡江大學台北校區D221中正紀念廳, 台灣
24 107/2 教科系 蔡森暉 助理教授 會議論文 發佈 數位化評量回饋對國小自然科學習專注度、學習焦慮及課堂學習投入度之研究 , [107-2] :數位化評量回饋對國小自然科學習專注度、學習焦慮及課堂學習投入度之研究會議論文數位化評量回饋對國小自然科學習專注度、學習焦慮及課堂學習投入度之研究蔡森暉2019學術研討會:AI在教育科技的應用與實踐論文集zh_TW國內淡水校園20190517~20190517蔡森暉是TWN2019學術研討會:AI在教育科技的應用與實踐新北市
25 106/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 利用LINE即時通訊系統學習英語搭配詞成效 , [106-2] :利用LINE即時通訊系統學習英語搭配詞成效會議論文利用LINE即時通訊系統學習英語搭配詞成效劉寶華; 徐新逸2018 英語教學學術研討會「英語教學暨國際商務溝通」論文集zh_TW國內無20180525~20180525劉寶華是TWN2018 英語教學學術研討會「英語教學暨國際商務溝通」台中, 台灣
26 106/2 學動組 王元聖 教授 會議論文 發佈 適應體育學生學習社群對學習滿意度之影響 , [106-2] :適應體育學生學習社群對學習滿意度之影響會議論文適應體育學生學習社群對學習滿意度之影響王元聖2018年教學實踐研究暨校務研究研討會論文集(頁數69-74)zh_TW國內無20180623~20180624是TWN2018年教學實踐研究暨校務研究研討會國立臺北教育大學, 台灣
27 107/2 師培中心 張雅芳 教授 會議論文 發佈 強化師資生教學媒體運用素養之教學實踐研究 , [107-2] :強化師資生教學媒體運用素養之教學實踐研究會議論文強化師資生教學媒體運用素養之教學實踐研究張雅芳; 徐加玲; 陳威年師資培育;實地學習;實務社群「2019師資培育研討會-素養導向的師資培育」大會手冊本研究在職前師資培育的「教學媒體與運用」課程結合實地學習以及實務社群,讓師資生從實務經驗中學習,以強化其教學媒體運用素養。參與者被安排在補教教學班級進行實地學習,或是被安排針對特殊學生提供課業輔導。參與者在實地學習的過程中撰寫日誌,並且與社群成員分享經驗,國中現場教師也受邀參與實務社群,提供諮詢與指導。結果顯示參與者高度肯定實地學習的安排,認為有助於現場實務以及學生特性的了解,促使其更加關注學生的學習,並且對於教師的角色與甘苦有更深層的體會。此外參與者也肯定實務社群對於實地學習的支持,尤其是國中教師的參與及指導。本研究也發現實地學習的安置需有很大的彈性,而安置的內涵不同,帶給參與者的體驗也不同,有收穫與成長,也有挑戰與壓力。最後本研究提供相關建議,以供職前師資培育參考。zh_TW國內台北校園20190315~20190315張雅芳否TWN2019師資培育研討會-素養導向的師資培育淡江大學台北校園
28 107/1 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 沈浸式虛擬實境對體育班中學生學習動機之影響 , [107-1] :沈浸式虛擬實境對體育班中學生學習動機之影響會議論文沈浸式虛擬實境對體育班中學生學習動機之影響徐新逸; 羅于尊; 周雲虎台灣教育傳播暨科技學會2018年學術研討會(TAECT 2018)論文集zh_TW國際無20181123~20181124羅于尊是TWN台灣教育傳播暨科技學會2018年學術研討會(TAECT 2018)國立臺灣師範大學
29 106/2 教科系 徐新逸 教授 會議論文 發佈 沉浸式虛擬實驗對偏遠地區國中生學習成效與科學態度之影響 , [106-2] :沉浸式虛擬實驗對偏遠地區國中生學習成效與科學態度之影響會議論文沉浸式虛擬實驗對偏遠地區國中生學習成效與科學態度之影響徐新逸; 林浩然; 周雲虎2018 教育科技學術研討會:創新數位教學論文集zh_TW國內淡水校園20180504~20180504林浩然是TWN2018 教育科技學術研討會:創新數位教學淡江大學
30 105/2 法文系 徐琿輝 副教授 會議論文 發佈 從蘇格拉底與赫爾巴特的理念來探討有感的學習 , [105-2] :從蘇格拉底與赫爾巴特的理念來探討有感的學習會議論文從蘇格拉底與赫爾巴特的理念來探討有感的學習徐琿輝赫爾巴特;蘇格拉底;思考的過程;教育性的教學zh_TW國內無20170616~20170617是TWN2017 第三屆學習科學與科技研討會清華大學, 台灣
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