關鍵字查詢 | 類別:會議論文 | | 關鍵字:以科技化學習環境落實統整課程理念

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序號 學年期 教師動態
1 89/2 教科系 計惠卿 副教授 會議論文 發佈 以科技化學習環境落實統整課程理念 , [89-2] :以科技化學習環境落實統整課程理念會議論文以科技化學習環境落實統整課程理念Constructing Technology-Based Learning Environmnet for Empowering Curriculum Integration計惠卿; 張杏妃淡江大學教育科技學系主動學習;科技化學習環境;課程統整;教育改革;學習歷程;統整課程 ;九年一貫課程;Active Learning;Technology Based Learning Environment;Curriculum Integration;Educational Reform;Learning Process;Integrated Curriculum;Nine-Year Integrated Curriculum桃園縣:中央大學開創華人網路世界:第五屆全球華人學習科技研討會暨第十屆國際電腦輔助教學研討會大會論文集=Creation Chinese cyberspace:Proceedings of The 5th Global Chinese Conference on Computers in Education/10th Intemational Conference on Computer-Assisted Instruction,頁607-610中央大學; 全球華人計算機輔助教育科技的發展使得傳統的學校角色以及學習型態皆受到極大的改變,課程統整是國內跨世紀的一大教育改革活動,這樣的嶄新理念需要一個能夠孵育橫向整合、縱向連貫的最佳環境-科技化學習環境。透過科技化學習環境,學習者對知識的吸收與理解可以主動分析、思考與探索,更可延伸至終生學習的目標。本文從九年一貫統整課程的理念精髓出發,探討主動思維科技化學習環境的貢獻,並對如何建置合宜的環境提出建言,期待達成課程統整的教育質變。;It seems that traditional curricula always emphasize isolate,low-level skills, to the neglect of meaningful and high-order thinkinglearning outcomes. To help students gain a robust and in- depthlearnin
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