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序號 學年期 教師動態
1 108/1 教心所 邱惟真 副教授 研究報告 發佈 中部三區家庭暴力相對人處遇執行成效評估 , [108-1] :中部三區家庭暴力相對人處遇執行成效評估研究報告中部三區家庭暴力相對人處遇執行成效評估邱惟真衛生福利部108年中部三區家庭暴力相對人處遇執行成效評估zh_TW
2 105/1 教心所 邱惟真 副教授 研究報告 發佈 彰化縣政府105年度家庭暴力相對人處遇執行成效評估 , [105-1] :彰化縣政府105年度家庭暴力相對人處遇執行成效評估研究報告彰化縣政府105年度家庭暴力相對人處遇執行成效評估邱惟真彰化縣政府105年度家庭暴力相對人處遇執行成效評估計畫彰化縣政府zh_TW
3 104/1 教心所 邱惟真 副教授 研究報告 發佈 彰化縣政府104年家庭暴力相對人處遇執行成效評估 , [104-1] :彰化縣政府104年家庭暴力相對人處遇執行成效評估研究報告彰化縣政府104年家庭暴力相對人處遇執行成效評估邱惟真家庭暴力;相對人處遇;成效評估彰化縣政府104年家庭暴力相對人執行成效評估計畫彰化縣政府本研究檢視彰化縣103-104年四種家庭暴力相對人處遇模式,包括預防性認知教育課程、簡易型處遇、社工關懷訪視、12/24處遇。檢驗包括反應效標、學習效標、行為效標以及結果效標等,發現個處遇模式在反應效標、學習效標、行為效標均有不錯之成效,結果效標以再犯率為指標來看,成效並不明顯,四種處遇之粗再犯率各為14.8%、13.2%、7.5%、36.7%,相對於12/24週處遇,關懷訪視之再犯率顯著較低。zh_TW
4 103/1 教心所 邱惟真 副教授 研究報告 發佈 彰化縣政府103年家庭暴力相對人處遇執行成效評估 , [103-1] :彰化縣政府103年家庭暴力相對人處遇執行成效評估研究報告彰化縣政府103年家庭暴力相對人處遇執行成效評估邱惟真淡江大學教育心理與諮商研究所家庭暴力; 相對人; 處遇成效; 成效評估彰化縣政府本計劃首先回顧目前臺灣地區家庭暴力防治之現況,並整理彰化縣歷年通報情形,以及其建置的防治體系,再經由成效評估之學理,構建評估各種處遇服務成效評估的架構。本計劃採取多元方法多元評估之策略,針對預防性認知輔導教育、簡易型處遇團體、以及12/24週處遇團體,運用Kirkpartrick提出評估訓練成效的四種效標(反應效標、學習效標、行為效標、結果效標)進行評估,另針對關懷訪視方案,運用Galvin提出的CIPP模式,作為另一項成效評估依據。&#x0D; 研究結果顯示,不同的處遇類型在不同層次的效標上均達到一定的效果。而且不同的處遇類型在不同層次的效標上也有不同層次的效果,12/24週處遇在行為效標上優於簡易型處遇,簡易型處遇在學習效標上又優於預防性認知教育課程。但預防性認知教育課程又可彌補法官裁定處遇計畫之不足。三種處遇類型環環相扣,互相補充。&#x0D; 不同處遇類型在再犯率之表現上,依不同處遇類型而遞減,而一直到12/24週處遇其再犯率才具有顯著差異,表示12/24週之處遇類型對於降低加害人之再犯率確實有顯著的效果。其中簡易型處遇以及12/24週處遇對於延長再犯的時間具明顯效果,簡易型處遇可延長半年,12/24週處遇則可延長一年以上;在降低再犯次數上,兩種處遇類型亦有相同的趨勢,兩者再犯次數均集中在一次再犯。2015-01-26 補正完成 by 何雯婷;tku_id: 000146796;Submitted by 惟真 邱 (146796@mail.tku.edu.tw) on 2015-01-23T03:58:39Z&#x0D; No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2015-01-23T03:58:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW國內TWN<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/100032</
5 99/1 公行系 李仲彬 副教授 研究報告 發佈 電子治理成效評估架構與指標:G2A與G2D , [99-1] :電子治理成效評估架構與指標:G2A與G2D研究報告電子治理成效評估架構與指標:G2A與G2D蕭乃沂; 朱斌妤; 黃東益; 李仲彬淡江大學公共行政學系跨域治理;電子化跨域治理;後端組織改革;電子化協力;虛擬組織;G2G;成效評估研究期間:20100201~20101130行政院研究發展考核委員會電子化政府推動至今已經有超過十年以上的時間,所影響的範圍從個人、企業組織、非營利組織、到政府本身,本研究是一系列電子治理對上述使用者所產生之影響評估調查中的一部份,主要目的是建立電子治理對第三部門(Government to Association, G2A)、弱勢團體(Government to the Disadvantaged, G2D)之影響架構,並挑選實際案例進行調查分析。在G2A部分,本研究透過文獻分析、焦點團體與個別訪談所建立政府G2A電子治理影響評估指標,並以本國第三部門民間團體為對象,利用問卷調查與訪談進行電子治理影響評估,並針對我國G2A線上服務推動提出後續建議及可行策略。在G2D部分,本研究也將建立通用性績效評估指標,並選取我國已經實施的特定G2D個案,透過相關次級資料、問卷調查與訪談實際評估其成效,最後建議一般與特定G2D應用個案推廣策略,其對象包括提供G2D個案的政府主管單位、使用過G2D個案的個別民眾與民間社團、以及G2D推廣相關中介團體等四類利害關係人。tku_id: 000138306;Submitted by 仲彬 李 (chungpin@mail.tku.edu.tw) on 2014-10-20 No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2014-10-20 (GMT). No. of bitstreams: 0;2014-10-28 補正完成 by 何雯婷zh_TWTWN<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/99219</url></record></links>
6 92/1 國企系 林江峰 副教授 研究報告 發佈 我國加入WTO後處理貿易救濟案件之量化分析、成效評估研究 , [92-1] :我國加入WTO後處理貿易救濟案件之量化分析、成效評估研究研究報告我國加入WTO後處理貿易救濟案件之量化分析、成效評估研究林江峰淡江大學國際貿易學系經濟部國際貿易局tku_id: 000106384;Submitted by 曉芬 游 (139570@mail.tku.edu.tw) on 2012-10-20T08:21:08Z No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2012-10-20T08:21:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/78726</url></record></links>
7 93/1 國企系 林江峰 副教授 研究報告 發佈 我國補助廠商因應貿易救濟案件量化分析成效評估 , [93-1] :我國補助廠商因應貿易救濟案件量化分析成效評估研究報告我國補助廠商因應貿易救濟案件量化分析成效評估林江峰淡江大學國際貿易學系經濟部國際貿易局tku_id: 000106384;Submitted by 曉芬 游 (139570@mail.tku.edu.tw) on 2012-10-20T08:20:56Z No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2012-10-20T08:20:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/78725</url></record></links>
8 94/1 國企系 林江峰 副教授 研究報告 發佈 我國補助廠商因應貿易救濟案件量化分析成效評估 , [94-1] :我國補助廠商因應貿易救濟案件量化分析成效評估研究報告我國補助廠商因應貿易救濟案件量化分析成效評估林江峰淡江大學國際貿易學系經濟部國際貿易局tku_id: 000106384;Submitted by 曉芬 游 (139570@mail.tku.edu.tw) on 2012-10-20T08:20:19Z No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2012-10-20T08:20:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/78722</url></record></links>
9 94/1 國企系 林江峰 副教授 研究報告 發佈 我國加入WTO後處理貿易救濟案件之量化分析、成效評估研究(二) , [94-1] :我國加入WTO後處理貿易救濟案件之量化分析、成效評估研究(二)研究報告我國加入WTO後處理貿易救濟案件之量化分析、成效評估研究(二)林江峰淡江大學國際貿易學系研究期間:200609~200612經濟部國際貿易局tku_id: 000106384;Submitted by 曉芬 游 (139570@mail.tku.edu.tw) on 2012-10-20T08:19:46Z No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2012-10-20T08:19:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/78720</url></record></links>
10 88/1 英文系 陳惠美 副教授 研究報告 發佈 「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究 , [88-1] :「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究研究報告「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究An Evaluation of the Effectiveness of a Self-Learning Software Package on Integration of Computers Into the English Curriculum張雅芳; 陳惠美; 徐加玲淡江大學課程與教學研究所教師專業發展;電腦整合;英語教學;自學軟體;成效評估;焦點團體法;Teacher professional development;Computer integration;ESL teaching;Self-learning program;Effectiveness evaluation;Focus group研究期間:199908~200007;研究經費:301,000;計畫編號:NSC89-2411-H032-001行政院國家科學委員會tku_id: 000070542; 000003393; 000105910;Made available in DSpace on 2009-07-15T11:20:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1&#x0D; 892411H032001.pdf.txt: 19956 bytes, checksum: 10603dd4d643d1052ef36217e9c0d4af (MD5)&#x0D; Previous issue date: 2009-03-16T09:33:03Z;Made available in DSpace on 2009-03-16T09:33:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1&lt;br&gt;892411H032001.pdf: 201915 bytes, checksum: 9e11216380f1d73d0006683933b8e069 (MD5)<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/8100</url></record></links>
11 95/1 教科系 田冠鈞 助理教授 研究報告 發佈 「主管教導能力模擬教材」成效評估研究 , [95-1] :「主管教導能力模擬教材」成效評估研究研究報告「主管教導能力模擬教材」成效評估研究Evaluation of Simulation Courseware for Coaching Skills田冠鈞淡江大學教育科技學系計畫編號:NSC96-2520-S032-003;研究期間:200708~200807;研究經費:484,000行政院國家科學委員會Corporate University Xchange的資料顯示,企業界對傳統教育訓練方式的應用比例,已經從1999年的80%降低至2003年的60%,而對數位學習的應用比例則從1999年的20%,提升至2003年的40%。而隨著數位學習的發展以及媒體技術的進步,兼具互動、擬真、情境學習等各項優點的模擬教材,也逐漸受到企業界的重視。許多企業開始嘗試把客服人員訓練,行銷人員訓練等人際溝通技巧的課程,改以「模擬教材/角色扮演」的方式來訓練員工。然而由於模擬教材開發成本高昂,其學習成效多寡,便成為使用者以及開發者共同關切的重點。 本研究將針對一家採用「主管教導能力模擬教材」的企業,以實驗法的方式,將接受教導訓練的主管分成兩組:實驗組採用「實體訓練+模擬教材」的訓練方式,而比較組則僅採用「實體訓練」。在訓練結束後經過三個月,我們將請這些主管的員工們,針對主管們的行為表現提供回饋。藉由統計分析,我們可以瞭解兩組主管的教導能力是否有顯著差異。我們相信,實驗結果對於模擬教材的推廣實施有重大的影響。Made available in DSpace on 2009-03-16T09:21:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2009-07-15T11:17:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-03-16T09:21:15Z;tku_id: 000125102<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/8048</url></record></links>
12 94/1 課程與教學研究所 徐加玲 副教授 研究報告 發佈 職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究 , [94-1] :職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究研究報告職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究Implementation and Evaluation of Technology Integration Portfolios for Preservice Teachers張雅芳; 徐加玲淡江大學師資培育中心科技融入教學;電子歷程檔案;師資培育;科技能力計畫編號:NSC95-2413-H032-005;研究期間:200608~200707;研究經費:513,000行政院國家科學委員會科技融入教學、電子歷程檔案、師資培育、科技能力為引導職前教師在修讀師資培育課程期間持續地增進個人的科技能力,上年度 的研究計畫先針對職前教師科技能力歷程檔案(Technology Integration Portfolio, TIP)的建構進行相關規劃,包括確定TIP 的架構與內涵,發展網頁畫面樣板 (template),提供製作指引與參考示例,並且初步評估其有效性與實用性。本年度 則計畫將TIP 實際應用於師資職前教育,以瞭解實施的過程並且評估其成效。有 鑒於檔案的發展是一項複雜、費時的工程,因此決定搭配「電腦與教學」課程實施, 以收事半功倍之效。 TIP 的實施過程以及成效評估為本研究的兩大主軸,實施過程大略可分為導 入、製作、檢核、展示、精進等階段,研究焦點在於檔案發展過程中遭遇的問題與 困難;成效評估則分為兩方面:一為針對實施過程的安排,包括時程規劃、實作手 冊、網頁指引、支援提供、互動機制等;一為針對教育專業的成長,包括科技融入 教學、歷程檔案建置、反省思考、同儕互動等。本研究將採質的研究途徑,透過多 元的方式搜集資料,期能全面地捕捉過實施程中的特色與變化,以及完整展現最後 成果的多樣性。本研究將綜整多元資料以提出TIP 實施範本,期能有助於在師資 職前教育階段成功地推動科技能力歷程檔案,為資訊科技融入中小學教育奠定良好 的基石。Made available in DSpace on 2009-03-16T03:14:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2009-07-15T06:24:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Pr
13 88/1 課程與教學研究所 徐加玲 副教授 研究報告 發佈 「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究 , [88-1] :「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究研究報告「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究An Evaluation of the Effectiveness of a Self-Learning Software Package on Integration of Computers Into the English Curriculum張雅芳; 陳惠美; 徐加玲淡江大學課程與教學研究所教師專業發展;電腦整合;英語教學;自學軟體;成效評估;焦點團體法;Teacher professional development;Computer integration;ESL teaching;Self-learning program;Effectiveness evaluation;Focus group研究期間:199908~200007;研究經費:301,000;計畫編號:NSC89-2411-H032-001行政院國家科學委員會tku_id: 000070542; 000003393; 000105910;Made available in DSpace on 2009-07-15T11:20:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1&#x0D; 892411H032001.pdf.txt: 19956 bytes, checksum: 10603dd4d643d1052ef36217e9c0d4af (MD5)&#x0D; Previous issue date: 2009-03-16T09:33:03Z;Made available in DSpace on 2009-03-16T09:33:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1&lt;br&gt;892411H032001.pdf: 201915 bytes, checksum: 9e11216380f1d73d0006683933b8e069 (MD5)<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/8100</url></record></links>
14 88/1 課程與教學研究所 張雅芳 教授 研究報告 發佈 「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究 , [88-1] :「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究研究報告「電腦整合英語教學」自學軟體之使用成效評估研究An Evaluation of the Effectiveness of a Self-Learning Software Package on Integration of Computers Into the English Curriculum張雅芳; 陳惠美; 徐加玲淡江大學課程與教學研究所教師專業發展;電腦整合;英語教學;自學軟體;成效評估;焦點團體法;Teacher professional development;Computer integration;ESL teaching;Self-learning program;Effectiveness evaluation;Focus group研究期間:199908~200007;研究經費:301,000;計畫編號:NSC89-2411-H032-001行政院國家科學委員會tku_id: 000070542; 000003393; 000105910;Made available in DSpace on 2009-07-15T11:20:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1&#x0D; 892411H032001.pdf.txt: 19956 bytes, checksum: 10603dd4d643d1052ef36217e9c0d4af (MD5)&#x0D; Previous issue date: 2009-03-16T09:33:03Z;Made available in DSpace on 2009-03-16T09:33:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1&lt;br&gt;892411H032001.pdf: 201915 bytes, checksum: 9e11216380f1d73d0006683933b8e069 (MD5)<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/8100</url></record></links>
15 94/1 課程與教學研究所 張雅芳 教授 研究報告 發佈 職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究 , [94-1] :職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究研究報告職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究Implementation and Evaluation of Technology Integration Portfolios for Preservice Teachers張雅芳; 徐加玲淡江大學師資培育中心科技融入教學;電子歷程檔案;師資培育;科技能力計畫編號:NSC95-2413-H032-005;研究期間:200608~200707;研究經費:513,000行政院國家科學委員會科技融入教學、電子歷程檔案、師資培育、科技能力為引導職前教師在修讀師資培育課程期間持續地增進個人的科技能力,上年度 的研究計畫先針對職前教師科技能力歷程檔案(Technology Integration Portfolio, TIP)的建構進行相關規劃,包括確定TIP 的架構與內涵,發展網頁畫面樣板 (template),提供製作指引與參考示例,並且初步評估其有效性與實用性。本年度 則計畫將TIP 實際應用於師資職前教育,以瞭解實施的過程並且評估其成效。有 鑒於檔案的發展是一項複雜、費時的工程,因此決定搭配「電腦與教學」課程實施, 以收事半功倍之效。 TIP 的實施過程以及成效評估為本研究的兩大主軸,實施過程大略可分為導 入、製作、檢核、展示、精進等階段,研究焦點在於檔案發展過程中遭遇的問題與 困難;成效評估則分為兩方面:一為針對實施過程的安排,包括時程規劃、實作手 冊、網頁指引、支援提供、互動機制等;一為針對教育專業的成長,包括科技融入 教學、歷程檔案建置、反省思考、同儕互動等。本研究將採質的研究途徑,透過多 元的方式搜集資料,期能全面地捕捉過實施程中的特色與變化,以及完整展現最後 成果的多樣性。本研究將綜整多元資料以提出TIP 實施範本,期能有助於在師資 職前教育階段成功地推動科技能力歷程檔案,為資訊科技融入中小學教育奠定良好 的基石。Made available in DSpace on 2009-03-16T03:14:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2009-07-15T06:24:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Pr
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