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序號 學年期 教師動態
1 105/2 通核中心 胡延薇 講師 專書單篇 發佈 自我健康管理 , [105-2] 摘要:
2 107/1 建築系 顏亮平 助理教授 專書單篇 發佈 建築翻譯:梁思成中國古建築的測繪與再現 , [107-1] 摘要:
3 107/1 師培中心 陳劍涵 副教授 專書單篇 發佈 專業華語教師的跨國學習之路 , [107-1] 摘要:
4 106/2 教政所 薛雅慈 副教授 專書單篇 發佈 跨階段的「學生法庭」作為民主教育之探究:種籽實驗小學和全人實驗中學 , [106-2] 摘要:本計畫(子四)已於2016年完成「臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話」專書之撰寫,目前已接近出版的時刻,該書分別對宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學)、新竹縣道禾實驗教育機構、新北市信賢種籽親子實驗小學、雲林縣山峰華德福實驗小學、新北市赤皮仔自學團、苗栗縣私立全人實驗高中等六個 實驗教育單位之整體性辦學經驗探究,及其教育系統圖像之深入詮釋,對於臺灣過往另類教育與實驗教育之全貌提供了豐富意義的描寫及探究。為延續第一本專書對於臺灣主要另類(實驗)教育模式辦學經驗之整體探究成果,深入比較個另類教育模式特色課程之異同與發展經驗,子計畫四因此規劃2017年度第二本專書以特色課程主題為焦點,進行兩兩一組的對跨案例對比研究。
5 103/1 教政所 薛雅慈 副教授 專書單篇 發佈 高中優質化的課程創新與教學活化 , [103-1] 摘要:
6 107/1 英文系 胡映雪 副教授 專書單篇 發佈 Multilingual Audio Announcements: Power and Identity , [107-1] 摘要:This research project examined the process and tension of constructing a Taiwanese identity, drawing on the theoretical framework of linguistic landscape (LL) and soundscape studies. LL studies analyse languages on signs in the public space to reveal the power dynamics of the people residing in the same spaces, while soundscape studies focus on the sounds in a particular environment and how they are perceived by individuals or groups in that sound space. This research project investigated the perception and evaluation of the multilingual public audio announcements on the Taipei Mass Rapid Transit System (MRT), where announcements are played in Mandarin Chinese, Holo, Hakka and English. The first three languages are the major languages spoken in Taipei, Taiwan. Interviews were conducted with people of diverse ethnic background (N = 100). Preliminary results mirror the power dynamic/struggle of the three linguistic groups over the past 60 years.
7 106/2 歐研所 陳麗娟 教授 專書單篇 發佈 從德國『公司治理規約』論我國的監察人制度 , [106-2] 摘要:
8 107/1 運管系 邱顯明 副教授 專書單篇 發佈 應用自行偵測器與智能型警示標誌喜統以提升自行車安全性之構想 , [107-1] 摘要:隨著綠色運輸與環保意識的抬頭,自行車的普及率日漸提升,使用自行車的目的逐漸多元化,除了市區通勤、購物與休閒娛樂旅次外,也有郊區或河濱的運動休閒旅次,同時因為自行車使用數量的增加,使得自行車事故率漸有成長的趨勢。自行車體積相對於其他車種小,且車輛本身照明低於汽機車,在視線不佳的情況下,如雨天、起霧或是經過危險路段(橋梁或是隧道)等,容易造成其他用路者因未注意前方有自行車而發生事故的機率。因此本研究希望透過結合自行車感應式計數器與智慧型警示標誌系統,以降低類似事故發生。 感應式計數器發展至今已有很長一段時間,早期因自行車與機車無法有效辨識,使得感應計數器多使用於汽車以上的車種,但隨著感應技術的進步,現在已能有效區別機車與自行車不同車種。國外有許多國家結合自行車感應式計數器與智慧型顯示資訊面板提供每日或平均自行車數量,而本研究希望透過自行車感應式計數器,結合智慧型警示標誌系統,在自行車進入危險路段前,通過起始端感應器後啟動警示標誌,直至自行車通過危險路段結束端感應器後,關閉警示標誌方式,期能提高其他用路者對於自行車的注意程度,降低其他用路者因未注意前方有自行車而發生事故的情形。
9 107/2 日文系 曾秋桂 教授 專書單篇 發佈 「『騎士団長殺し』における絵画への「共鳴」--小田原滞在中創作した4枚の絵を中心に-」 , [107-2] 摘要:
10 106/2 課程所 曾聖翔 助理教授 專書單篇 發佈 Mediagraphy , [106-2] 摘要:
11 107/1 中文系 楊宗翰 助理教授 專書單篇 發佈 一九七○年代台灣新興詩社/詩刊特質析論 , [107-1] 摘要:
12 103/1 日文系 落合由治 教授 專書單篇 發佈 311福島原発爆発事故に関する日本の全国紙の報道傾向─事故経過と放射線被害をめぐる社説を中心に , [103-1] 摘要:
13 102/1 日文系 落合由治 教授 專書單篇 發佈 日本媒體對311震災與核能發電厰爆炸的認知:從新聞界與文化界的言論比較觀點考察 , [102-1] 摘要:
14 100/1 日文系 落合由治 教授 專書單篇 發佈 「団塊の世代」の世代像とその記号性─1990年代から2000年代への世代言説の変遷から─ , [100-1] 摘要:
15 106/2 日文系 落合由治 教授 專書單篇 發佈 近代日本語の確立者としての漱石─文章構成の視点から─ , [106-2] 摘要:
16 105/2 日文系 落合由治 教授 專書單篇 發佈 文章における質的単位の秩序について ―小説における「語り(ナラティブ)」の視点から― , [105-2] 摘要:
17 107/1 日文系 李文茹 副教授 專書單篇 發佈 ジェンダー・セクシュアリティ・記憶ー東日本大震災戦後の観光消費文化における「台湾」と女性雑誌 , [107-1] 摘要:
18 107/1 戰略所 黃介正 副教授 專書單篇 發佈 國際情勢與八二三臺海戰役 , [107-1] 摘要:
19 106/2 拉美所 黃富娟 助理教授 專書單篇 發佈 墨西哥石化工業私有化之研究(1990-2010)-國家與石油工會的政經雙重鑲嵌 , [106-2] 摘要:
20 95/2 教心所 張貴傑 副教授 專書單篇 發佈 整合型團體方案介入高關懷青少年工作模式初探:以萬華少年服務中心三年工作方案為標的 , [95-2] 摘要:
21 103/2 教心所 張貴傑 副教授 專書單篇 發佈 反思寫作融入專業課程的教學反思:以社會個案工作為例 , [103-2] 摘要:
22 105/2 教心所 張貴傑 副教授 專書單篇 發佈 做為反思寫作教學助理的自我認知與定位 , [105-2] 摘要:
23 106/2 歷史系 高上雯 副教授 專書單篇 發佈 中國歷史人物的評價方法 , [106-2] 摘要:
24 106/1 企管系 許睿元 助理教授 專書單篇 發佈 評述羈押制度之最新修正 , [106-1] 摘要:
25 89/1 化材系 何啟東 教授 專書單篇 發佈 Zone Refining , [89-1] 摘要:
26 106/2 中文系 林偉淑 副教授 專書單篇 發佈 炫麗又迷幻的狂野腳色 , [106-2] 摘要:
27 106/2 日政所 胡慶山 教授 專書單篇 發佈 日本語文教育政策的考察與對我政策的啟示 , [106-2] 摘要:摘 要 本文針對日本語文教育政策,特別是制定的緣起、過程、曾遇到的困 難、政策內涵及特點等進行考察。主要區分為:在統一性方面,日本採行單 語同化的國語政策;在多樣性方面,實施多樣的語言教育政策,即英語、方 言、移民語言。經過上述考察後,提出日本語文教育政策對我語文教育政策 規劃的啟示,並做出小結語 。
28 106/2 中文系 楊宗翰 助理教授 專書單篇 發佈 回歸期台灣新詩史裡的抒情之聲——以張錯、席慕蓉、方娥真與溫瑞安為例 , [106-2] 摘要:台湾新诗史回归期(1972—1983)以正视现实、 肯定明朗、 关怀乡土、 拥抱民族为主要特征。其成因则与诗作风格丕变、 文学论战四起、 诗社诗刊涌现、 空前外交变局四点密切相关。彼时诗人积极思考自我身份及过往诗潮流弊, 扬弃了 “世界性”“超现实性”“纯粹性” 等现代主义主张, 改朝 “民族性”“社会性”“世俗性” 等现实主义路线发展, 进行书写与行动的双重实践。以抒情诗见长的张错(1943— )、 席慕蓉(1943— )、 方娥真(1954— )与温瑞安(1954—)四位就身份而言, 可能都算某种意义上的 “外人”。但在文学史书写上, 四人毫无疑问都该被纳入 “台湾文学 ‘之内’”, 构成回归期台湾新诗史极为重要的环节。文学界普遍认为 “温是侠骨、 方是柔肠”, 在文学表现上方往往也被视为温的附属品。其实方娥真的诗作产量不逊于温瑞安, 意象营造、 文字功力与节奏控制更在温之上。上述这种说法所反映的往往不是诗作风格, 而是尊卑位阶, 亦即视女性为他者(the other)或附属品, 以呈现男性的自我(self)及优势位置。
29 100/1 航太系 洪健君 副教授 專書單篇 發佈 第五章「無人飛行載具技術發展」, 全民國防教育10:國防科技 (高中暨社會教育授課參考) , [100-1] 摘要:全民國防教育內涵五大主軸之一的國防科技,為建立「無科學即無國防,無國防即無國家」的共識,爭取全民支持國防武器裝備發展策略。
30 106/2 歐洲所 苑倚曼 副教授 專書單篇 發佈 環境全球化 , [106-2] 摘要:人類對於地球生態圈進行整體有系統的研究並沒有多長的歷史。一直到19世紀晚近,才開始有相關的理論和研究,而人類活動對於生態圈的影響則一直到20世紀中期才逐漸發展並受到重視。 生態圈的污染與破壞可以由一個人、一群人或是一個國家所造成,然而防止或是恢復生態圈的努力去無法透過個人或是單一國家社會所達成。保護生態圈的均衡也並不是單純保護自然景觀而已,必須先了解特別生態的運行和地球生態圈運作方式,然後界定出那些人類 活動對於現在以及未來的生態系統會造成何種影響,再來採取集體聯合的修正及補救措施。 而所謂的修正及補救措施,涉及到科學界的研究努力,以求更加了解關於地球生態圈的知識,也涉及到個人層面對環境保護的意識與決定付出的努力與成本,最後,在國家政府層級,涉及到跨國甚至是全球性的集體行動。
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