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序號 學年期 教師動態
1 97/1 公行系 王千文 助理教授 期刊論文 發佈 官僚體制中「服從」與「自主」矛盾現象之探討-韋伯詮釋觀點 , [97-1] :官僚體制中「服從」與「自主」矛盾現象之探討-韋伯詮釋觀點期刊論文官僚體制中「服從」與「自主」矛盾現象之探討-韋伯詮釋觀點王千文官僚體制;形式理性;實質理性;責任倫理;信念倫理中國行政 80,頁101-127兼從理論研究或從實務運作觀察,現代政府的功能與權力,有向行政部門集中的趨勢。行政人員的作爲不僅影響到政府功能的發揮,也直接關係到社會大眾的福祉,因此,對其角色與責任的界定實有重新檢視的必要。 由於理論發展的趨勢與社會價值的更迭,使得執行情境益漸複雜,行政人員所應考慮的因素也相對增加,不能再單純的就執行技術問題,作爲其行動的唯一基礎。在這樣的理解之下,官僚成員是否能夠再像韋伯所言,以服從上級指示爲其義務及榮譽?基於這樣的問題意識,興起本文探討官僚體制中是否會有服從與自主的矛盾現象?以及此種矛盾現象是如何產生?又,韋伯是否有關注到這種現象?若有,其是否有提出解決方法?如何解套?若無,又是爲什麼?最後,當代學者對於這樣的現象又是如何提出不同的觀點? 本文發現,在講求理性化的情況下,形式理性至上的結果往往會抹煞成員的價值理性,在服從紀律與自主創新的要求下,勢必產生服從與自主的矛盾。然,韋伯也注意到這樣的窘境,雖曾提出責任倫理來平衡形式理性與價值理性間的不平衡,但卻僅限於政治領導者。據此,本文試著從責任觀點提出官僚人員在面對服從命令與專業自主產生衝突時的解決建議。zh_TW國內是TWN
2 100/2 公行系 王千文 助理教授 期刊論文 發佈 形式上還是實質上的「公私協力」?全民健康保險總額支付制度個案分析 , [100-2] :形式上還是實質上的「公私協力」?全民健康保險總額支付制度個案分析期刊論文形式上還是實質上的「公私協力」?全民健康保險總額支付制度個案分析Tastes Great, Less Filling? An Evaluation of Public-Private Collaboration in the Payment System of Taiwan's National Health Insurance (NHI)王千文; 陳敦源公私協力;循證的公共管理;總額支付制度;組織構型;成效評估公共行政學報 42,頁99-137近年公私部門協力關係的建立,成為政府整合服務輸送資源、滿足民眾需求的新興治理模式,然此模式是否真能有效達成政策目標,實令人好奇。對於公私協力執行成效的評估,國外已有研究討論,反觀國內相關的評估文獻卻屈指可數,基此,本研究將以執行成效評估的角度出發,以「循證的公共管理」(evidence-based public management)思維,評估健保局總額支付制度下公私協力的執行成效,藉此驗證何種因素對於公私協力成效具有影響。本文首先透過文獻檢閱,歸結過去研究所提出的執行成功要件,並建構一套評估指標系統,以總額支付委員會的124位委員進行面對面問卷訪問調查;本文發現:首先,不論健保局內部運作或醫事團體內部自主管理,保持上下與平行單位間暢通的溝通管道,將有助於協力執行的成效。再者,健保局內部點值監控的擬定,醫事團體內部專業審查人員的推派及相互監督機制的發揮等,亦會影響協力執行的成效。最後,本文針對成效評估結果,於末了提出三項政策建議:其一,健保局內部組織運作的調整、其二、強化醫事團體的自主管理、以及其三、委員會權利與義務的清楚界定等,提供政府部門在推行總額支付制度改革作為時之參考。zh_TW國內TSSCI;是TWN
3 108/1 公行系 詹立煒 助理教授 期刊論文 發佈 我國地方政府從事兩岸城市交流權限之析探:理性選擇制度論的觀點 , [108-1] :我國地方政府從事兩岸城市交流權限之析探:理性選擇制度論的觀點期刊論文我國地方政府從事兩岸城市交流權限之析探:理性選擇制度論的觀點An Analysis of Taiwan Local Governments for City-Based Cross-strait Exchanges: The Rational Choice Institutionalism Perspective詹立煒權限劃分;兩岸城市交流;制度性否決者;議題設定;混合動機的談判賽局法政學報 28本文以理性選擇制度論為基礎以探討2018年九合一大選後,民進黨執政的中央政府與在野黨執政的地方政府,就兩岸城市交流其權限的議題予以探討。本文的問題意識係以權限劃分為基礎並解析三項問題:第一,中央政府在兩岸城市交流扮演何種權責角色?第二,我國直轄市、縣(市)地方政府如何推動兩岸城市交流?第三,中央與地方在權限劃分且垂直分立式府際關係的結構之下,對兩岸城市交流議題面向的互動策略為何?綜上,本文在文獻回顧的部分,探討臺灣在單一國結構下其中央政府在權限劃分的制度意涵,然後討論中央與地方對於政策自主性的歧異,並解析中央與地方在垂直式分立政府結構下的影響。在研究方法上採用理性選擇制度論分析敘事的途徑,並搭配空間模型作為本文研究的分析架構。本文發現:第一,中央政府在憲法權限劃分的制度設計,以及單一國結構下其與地方政府的關係,在兩岸關係條例的規範下具備了制度性否決者的權力影響地方政府推動兩岸城市交流的議題內容、效力範圍與合作程度。第二,從敘述統計的分析資料中發現,各縣市在成立兩岸小組的時間點與地方首長選舉具有關聯性,而且成立兩岸小組時間的先後,也顯現出藍綠政黨的縣市長對於兩岸城市交流具有高度的相同性,其權責大多交由研考類的機關或單位處理,並非以經濟類機關或單位為主。第三,透過空間模型的分析,在垂直式分立政府的結構下在野黨籍地方縣市長藉由議題設定的方式,以對立不合作或討價還價的策略與執政黨中央政府進行策略性互動,且彼此對於兩岸政策目標不一致,使得雙方關係容易形成相互爭奪的非合作賽局抑或是議價協商的混合賽局的情境。zh_TW1023-2230國內詹立煒否TWN
4 107/1 課程所 黃儒傑 教授 期刊論文 發佈 新住民學生人際網路、自主學習策略與學習表現關係之探究 , [107-1] :新住民學生人際網路、自主學習策略與學習表現關係之探究期刊論文新住民學生人際網路、自主學習策略與學習表現關係之探究A Study on the Relationship Among Interpersonal Network, Self-Regulation Learning Strategies and Learning Performance of New Immigrant Students黃儒傑; 張鈿富人際網絡;自主學習策略;新住民學生;學習表現;interpersonal network;self-regulation learning strategies;immigrant student;learning performance教育與心理研究 41(3),頁1-28新住民學生的學習一直是國內學界關注的重點,各種角度的探討提供了許多解釋現象的依據,然而,透過大型資料系統性地分析仍較缺乏。本研究以臺灣學生學習成就評量資料庫之資料分析,了解八年級新住民學生與非新住民者在人際網絡、自主學習策略與學習表現的差異,並探討人際網絡、自主學習策略與學習表現的關係。由資料庫採分層叢集取樣抽取學校,再採簡單隨機抽取學生個人之二階段隨機取樣方式,進行全國性樣本施測。本研究從中篩選出新住民學生問卷610份及非新住民學生問卷7,744份。經由探索性因素分析形成各變項的因素結構,再進行多變量變異數分析與結構方程模式分析。研究發現:首先,新住民學生在訊息處理策略、認知調整策略與連結策略層面,呈現較低的自主學習策略。其次,新住民學生在家人關係與同儕關係層面,具有較弱的人際網絡。第三,新住民學生在個人學習表現與小組學習表現層面,顯現較低的學習表現。最後,新住民學生的人際網絡與自主學習策略,對學習表現具有重要影響,且人際網絡亦會經由自主學習策略,間接影響學習表現。本研究的發現可提供相關教育單位做為改善新住民學生學習之參考。zh_TW國內TSSCI;否TWN
5 107/2 會計系 方郁惠 教授 期刊論文 發佈 遊戲「直播」間?遊戲化對直播持續使用意圖之影響 , [107-2] :遊戲「直播」間?遊戲化對直播持續使用意圖之影響期刊論文遊戲「直播」間?遊戲化對直播持續使用意圖之影響李家瑩; 方郁惠; 溫冠倫遊戲化;直播;MDE 架構;自我決定論資訊管理學報 26(3),頁241-273隨著直播市場的蓬勃發展,如何在眾多的直播平台中脫穎而出,提升觀眾的參與度及持續使用意圖,已經成為直播平台業者高度重視的議題。過去直播相關文獻,大多著重於直播的技術層面,較少從觀眾的觀點出發,探討直播平台互動機制對於觀眾使用意圖之影響。因此,本研究以遊戲化理論中的Mechanics, Dynamics, Emotions(MDE)架構為基礎,探討遊戲化機制對於觀眾持續使用直播意圖之影響。透過網路問卷調查,共回收520份有效問卷,研究結果顯示遊戲化機制對於即時互動與沉浸有正向顯著影響;即時互動對沉浸與歸屬感有正向顯著影響;沉浸對於歸屬感有正向顯著影響,歸屬感會進一步提升觀眾的持續使用意圖。此外,高感知自主對歸屬感影響持續使用意圖方面具有干擾效果。本研究結果將作為直播平台業者執行策略時之參考。zh_TW1608-5752國內TSSCI;否TWN
6 91/1 公行系 陳振良 助理教授 期刊論文 發佈 中共「威懾戰略」對我安全之影響 , [91-1] :中共「威懾戰略」對我安全之影響期刊論文中共「威懾戰略」對我安全之影響Taiwan’s security Effect from China’s Deterrence Strategy戴振良懾戰略;彈道飛彈;台灣安全陸軍學術月刊 455, p.33-44一、在現實國際環境中,中共認為威懾不可能依類而行,許多情況下,不同類型的威懾是交替綜合運用,而威懾,係屬於權謀作為,彼此之間隱藏著「真真假假、虛虛實實」讓對手分不清使用何種類型,以產生威懾效果。 二、中共核武戰略,旨在威懾敵人使用核子武器攻擊,是一種綜合性威懾,並不僅限於打擊有價值的目標,或是打擊控制機構。在積極防禦原則下,中共對於戰術核武之運用,具有彌補傳統軍力落後與不足的作用,並嚇阻敵人不敢輕易動用核武進行攻擊,將戰爭侷限於對其有利的傳統戰爭的範圍。 三、中共威懾戰略是國家總體戰略,其對美國及俄羅斯著重嚇阻的意味,對台灣卻以威懾為重,其對台威懾的一切作為只是在這個戰略架構下的一小部分,但是對台灣而言,卻是攸關生存發展的最重要關鍵因素,所以台灣必須深入研究如何去因應之道。 四、台灣在面臨中共飛彈威懾,及未來對外軍售的困境下,應考量本身戰略思維,建構一套防禦安全網,以因應台海危機作準備。台灣安全思維,試從三個面向來分析:(一)國家安全:從在國際關係、兩岸互動、全民國防等三方面探討;(二)軍事戰略:從推動軍事事務革新、決戰境外戰略構想、籌建反制飛彈武器、建立自主國防科技等四方面規劃;(三)戰備整備:從建立人力資源、落實戰場經營、強化軍事動員、精進部隊訓練、提昇通電資訊、精實地區後勤等六方面整備,方能確保台灣生存與發展。zh_TW國內戴振良否TWN
7 104/1 學動組 陳文和 助理教授 期刊論文 發佈 「動」與「靜」 間之平衡-談禪定在運動中之應用 , [104-1] :「動」與「靜」 間之平衡-談禪定在運動中之應用期刊論文「動」與「靜」 間之平衡-談禪定在運動中之應用Between Motion and Static - Talk about the Application of Meditation in Sports陳文和正念;心理功效;生理功效;運動表現;mindfulness;psychological effects;physiological effects;athletic performance運動教練科學 39, p.91-107禪定是一種精神訓練的方法。近年來,禪定越來越成為西方心理學中的熱門課題,尤其是對禪定的功效研究。本文針對禪定訓練對運動員生理、心理放鬆及提升運動表現的影響做一整合性探討,發現心理學對於禪定的功效研究,主要集中於:一、心理功效,如增加積極情緒、幸福感及認知功能;二、生理功效:如出現放鬆反應,導致肌肉放鬆、基礎新陳代謝降低、自主神經系統的調節、促進免疫系統的功能以及導致身體在平衡、力量、柔韌性、感受性、靈活性等方面均獲得了增強;三、運動上之應用:主要針對在提升運動表現與運動後的恢復效果。由於禪定自身的特性,即透過不加判斷的關注當下的各種體驗,並接受那些消極的令人不舒服的各種感覺,達到內心的平靜與和諧,因此禪定是否適合所有的運動項目還有待檢驗。zh_TW國內是TWN
8 107/1 學動組 王元聖 教授 期刊論文 發佈 如何在安全考量下增進適應體育課程學生之腹直肌訓練成效 , [107-1] :如何在安全考量下增進適應體育課程學生之腹直肌訓練成效期刊論文如何在安全考量下增進適應體育課程學生之腹直肌訓練成效Methods to Improve Rectus Abdominis Training of Students from Adapted Physical Education Classes in Safe Condition王元聖; 陳瑞發; 歐陽慶燊; 李欣靜重量訓練;最大自主收縮;肌電圖;課程評量;weight training;maximal voluntary contraction;electromyography;course evaluation臺灣體育學術研究 65, p.17-38目的:探討適應體育課學生如何在安全且正確的情況下操作重量訓練器材,並以高效率的方式增進肌力。方法:利用無線感測技術輔助體育教學,並以即時回饋腹肌訓練測量評估系統,透過肌電圖驗證,瞭解腹肌施力狀態及收集相關資訊。於2017年2月至5月收集5名學生在課堂訓練肌肉施力的詳細數據,配合「自我訓練問卷」以自填答方式評估訓練後成效,進行資料分析訓練之成效。結果:一、學生A能逐漸增 加重量來確保每次訓練的效度足夠。二、學生B在第一次訓練時即發現適合的初始重量,因在熱身組時效度不足,重複進行多次的熱身組,直到訓練重量到達50kg後,訓練效度才足夠。三、學生C一開始計算就得到訓練重量,效度好,故維持該重量進行訓練。直到第六次訓練時,因訓練效度不足,需增加重量以維持效度。四、學生D每次實驗訓練皆為最後測試的人,在每次測試前因自行重量訓練,導致訓練數據呈現上升,可得知肌肉疲勞對整體數據影響性大。五、學生E的訓練數據跟其他學生不同,一直維持平穩階段,因平日有運動習慣,肌肉控制佳,在訓練表現最穩定。結論:本研究對於初始訓練重量選擇因公式計算得到安全重量,同時教師介入指導,以訓練結果數據化,了解每次運動情況,能在肌力不足時調整訓練重量,避免運動傷害;又可根據運動效度的績效進行重量調整,讓訓練效度保持在水準之上,避免浪費時間進行低效度的重量訓練。zh_TW國內王元聖是TWN
9 105/1 學動組 謝豐宇 助理教授 期刊論文 發佈 大學生運動參與情形與體育課程滿意度之研究-以北部一所綜合大學為例 , [105-1] :大學生運動參與情形與體育課程滿意度之研究-以北部一所綜合大學為例期刊論文大學生運動參與情形與體育課程滿意度之研究-以北部一所綜合大學為例A study of university student sports participation and physical education curriculum satisfaction - An Example in a University of North Taiwan謝豐宇體育課程;運動時間;規律運動習慣;physical education curriculum;exercise time;regular exercise habit臺灣運動教育學報 11(2), p.21-37緒論:臺灣目前有156 所大專院校,每一所學校對於體育課程的制度不盡相同,然而,體育課程仍是維持學生參與運動的主要方法,進而培養規律運動的習慣,藉此,本研究目的在探討國內大學生運動參與情形與體育課程滿意度之現況。方法:針對北部某綜合性大學,透過問卷調查,以配額抽樣方式發放1,200 份問卷,將所得結果以PASW18for window 統計軟體分析運動參與情形與體育課程滿意度現況及不同背景變項對運動參與及體育課程滿意度之差異情形。結果:大部分學生每週運動時間不足210 分鐘,且都是利用體育課程的時間來運動,最常運動的項目為跑步與快走,支持運動的原因為「身體因素」,阻礙運動的因素為「時間不足」,在體育課程滿意度部分以「教師的專業能力」滿意度最高,不同背景變項學生與運動參與情形在課育課程滿意度上呈現顯著差異(p<.05)。結論:增加體育課程時間與改善環境可促使學生參與運動意願及增加體育課程滿意度,建議國內教育單位重視大學生體育課程參與時數,以培養學生自主運動風氣。zh_TW1991-1513國內否TWN
10 107/1 學動組 李欣靜 講師 期刊論文 發佈 如何在安全考量下增進適應體育課程學生之腹直肌訓練 , [107-1] :如何在安全考量下增進適應體育課程學生之腹直肌訓練期刊論文如何在安全考量下增進適應體育課程學生之腹直肌訓練Methods to Improve Rectus Abdominis Training of Students from Adapted Physical Education Classes in Safe Condition王元聖; 陳瑞發; 歐陽慶燊; 李欣靜重量訓練;最大自主收縮;肌電圖;課程評量;weight training;maximal voluntary contraction;electromyography;course evaluation臺灣體育學術研究 65, p.17-38目的:探討適應體育課學生如何在安全且正確的情況下操作重量訓練器材,並以高效率的方式增進肌力。方法:利用無線感測技術輔助體育教學,並以即時回饋腹肌訓練測量評估系統,透過肌電圖驗證,瞭解腹肌施力狀態及收集相關資訊。於2017年2月至5月收集5名學生在課堂訓練肌肉施力的詳細數據,配合「自我訓練問卷」以自填答方式評估訓練後成效,進行資料分析訓練之成效。結果:一、學生A能逐漸增 加重量來確保每次訓練的效度足夠。二、學生B在第一次訓練時即發現適合的初始重量,因在熱身組時效度不足,重複進行多次的熱身組,直到訓練重量到達50kg後,訓練效度才足夠。三、學生C一開始計算就得到訓練重量,效度好,故維持該重量進行訓練。直到第六次訓練時,因訓練效度不足,需增加重量以維持效度。四、學生D每次實驗訓練皆為最後測試的人,在每次測試前因自行重量訓練,導致訓練數據呈現上升,可得知肌肉疲勞對整體數據影響性大。五、學生E的訓練數據跟其他學生不同,一直維持平穩階段,因平日有運動習慣,肌肉控制佳,在訓練表現最穩定。結論:本研究對於初始訓練重量選擇因公式計算得到安全重量,同時教師介入指導,以訓練結果數據化,了解每次運動情況,能在肌力不足時調整訓練重量,避免運動傷害;又可根據運動效度的績效進行重量調整,讓訓練效度保持在水準之上,避免浪費時間進行低效度的重量訓練。zh_TW國內是TWN
11 106/1 課程所 陳麗華 教授 期刊論文 發佈 日本小學校社會教科書 , [106-1] :日本小學校社會教科書期刊論文日本小學校社會教科書陳麗華; 葉韋伶教科書研究 10(2),162-168頁《十二年國民基本教育課程綱要──社會領域(草案)》(以下簡稱社會領綱)有多處貫串出國民小學社會領域核心素養,首先在「領域核心素養」中明確揭示具體內涵,包含自主行動面向之「社-E-A1 認識自我在團體中的角色,養成良好的態度與價值觀,並探索自我的發展」、「社-E-A2 關注生活問題及其影響,敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷,並思考解決方法」及「社-E-A3 探究人類生活相關議題,規劃學習計畫,並在執行過程中,因應情境變化,持續調整與創新」zh_TW1999-8856(Print);1999-8864(Online)國內TSSCI;陳麗華是TWN
12 106/2 中文系 黃麗卿 副教授 期刊論文 發佈 從「情禮融合」論《聊齋誌異》人倫之美 , [106-2] :從「情禮融合」論《聊齋誌異》人倫之美期刊論文從「情禮融合」論《聊齋誌異》人倫之美黃麗卿聊齋誌異;蒲松齡;情禮融合;因情適變;人倫之美《中國文論》第四輯筆者在《聊齋誌異的女性書寫》一書中,已看到蒲松齡在《聊齋誌異》所書寫的女性生命之存在價值,大抵都有著「情禮融合」的價值意涵,但此一意涵並非制式、定格的,而是有著「因情適變」的思維與態度,因為有這樣思維,使得這些女性在面對現實問題、情愛危機、家庭變故以及禮教規範等問題時,這些女性都能覺醒,經由「因情適變」的自主選擇,而體現出「情禮融合」的生命價值意涵。但她們的改變並非顛覆傳統倫理、脫離家庭秩序,而是在傳統人倫關係與社會情境的變動中,重新透過「因情適變」與「情禮融合」來實現出生命的價值意涵,真正展現出人格美中「人倫之美」的典型。準此,本文將先探討蒲松齡之「情禮融合」與「人倫之美」的寫作理想,就此來探究《聊齋誌異》中所體現「情禮融合」的「人倫之美」生命真諦,進而將《聊齋誌異》中所要建構「人倫之美」的價值意涵彰顯出來。zh_TW9787532588077國外否CHN
13 105/2 日文系 王天保 副教授 期刊論文 發佈 進學班學習態度之調查-以中級日語讀本課程為例- , [105-2] :進學班學習態度之調查-以中級日語讀本課程為例-期刊論文進學班學習態度之調查-以中級日語讀本課程為例-An investigation of continuing education students' learning attitude -a case study of intermediate Japanese reading class-王天保進學班;學習態度;自主學習;日語學習淡江外語論叢 29,頁106-129進學班為現行大學教學體制中的一種。其全名為進修學士班。前身為學士班夜間部。該體制學生的上課時間多半為夜間以及週六。學生來源為聯招成績分發。就本系之骨幹課程,即日語讀本、日語語法課程而言,日間部與進學班所用之教材與進度設定相同,但以教學經驗以及現況觀之,進學班學生在學習成效以及態度上與大學日間部學生有明顯差異。而且該學制學生學習表現和積極度更反映在其它應用課程上。為了實際了解進學班學生之學習態度以及改善學習成效。本研究以修讀中級日語讀本課程之學生為對象實施問卷調查。欲從中了解該學制學生之學習心態。再針對問卷之結果進行分析,試圖從當中找出能夠改善教學成效之提示zh_TW1562-7675國內是TWN
14 105/2 建築系 賴怡成 副教授 期刊論文 發佈 情緒皮層 : 探索建築皮層與情緒之互動性的研究 , [105-2] :情緒皮層 : 探索建築皮層與情緒之互動性的研究期刊論文情緒皮層 : 探索建築皮層與情緒之互動性的研究賴怡成, 陳蕙如, 林雨寰, 蔡有威, 蔡佳蓉情緒;調適;互動;皮層中華民國建築學會第二十九屆第一次建築研究成果發表會論文建築如何適應複雜多變的環境是設計的重要議題。知名瑞士建築師Zumther強調使用者的情緒與空間氛圍(如冷熱、大小等)之間的重要性,Ekman提出六種基本情緒相對應到臉部表情時面部肌肉的變化。而數位科技的發展,腦機介面(BCI)結合電腦運算,可以將人類因情緒而產生不同面部表情進行解碼,並且回應空間時,本研究問了一個問題,“建築皮層為空間最基本的元素,是否可以藉由人類的情緒而自主性地調適它,而達到生活空間的舒適呢?”。 有鑒於此,本研究企圖建構一個能依據情緒變化而自主性調適空間的系統雛型(稱EMO-Skin),提供建築皮層在不同的環境條件,因個人情緒而互動性地找到相對應的模式以滿足空間中的使用者。研究方法先了解情緒、空間和表情等相關文獻,並經由問卷調查的初期發現,整合腦機介面的運算機制而建構完成的此系統雛形,最後,經由ㄧ個以溫度和尺度為發展的動態皮層機構進行系統的測試與模擬。本研究可以提供未來使用情緒在建築現象學與老人空間智慧化等研究的基礎。zh_TW國內賴怡成是TWN
15 106/2 教政所 潘慧玲 教授 期刊論文 發佈 學習共同體變革歷程中的教師關注 , [106-2] :學習共同體變革歷程中的教師關注期刊論文學習共同體變革歷程中的教師關注潘慧玲; 洪祥瑀教師關注;關注本位採用模式;學習共同體課程與教學季刊,21(3),145-167學習共同體是促進學校變革的重要取徑,其以學習為中心,除帶動師生成為 學習者,致力於共學,也改變課堂實踐,幫助學生自主學習。為了解教師在參與 學習共同體變革的歷程中,所關注的是什麼,本研究以「關注本位採用模式」為 視角,進行一所國中之個案研究。透過訪談、文件分析與觀察之資料蒐集,發現 因應學習共同體之方案特性,教師在實作過程中展現的關注,雖具發展性,然有 不同類型的教師關注在方案各實施期中以類似強度共存的現象。準備期中的定向 與準備出現自我關注;摸索期的機械式使用及開展期的例行性使用,則各皆同時 存在任務與影響關注。而上述三類關注在不同方案實施期中,亦有相異內涵的呈 現。本研究所獲結果,除增添教師關注學術風貌的多采性,亦提供學校領導者了 解如何掌握教師面對變革的感受與關心的事務,以運用適當策略落實創新方案。zh_TW國內TSSCI;是TWN
16 100/1 管科系 牛涵錚 教授 期刊論文 發佈 以山寨手機的發展模式及創新理論探討筆電之發展策略 , [100-1] :以山寨手機的發展模式及創新理論探討筆電之發展策略期刊論文以山寨手機的發展模式及創新理論探討筆電之發展策略牛涵錚發展模式;競爭策略;創新;產業鏈產業與管理論壇,13(4),頁4-28全球電子產業關鍵技術長期被少數已開發國家大廠所掌握,造成知名品牌資訊應用產品在價格與功能上皆無法滿足新興開發中國家需求,這些國家地區有著廣大的消費市場,但卻被主流市場所忽視的情況下,在地廠商將發展出屬於自己的商品以符合當地消費者的需求,近幾年山寨手機的成功發展即說明了此一狀況‧然而隨著山寨手機的成功發展模式,山寨現象已逐步擴展到其他3C產品,廠商欲將山寨手機的發展模式複製到筆電之上,期能開創另一個破壞性創新商機。 本研究目的在探尋山寨手機產業的創新模式及競爭策略,並探討山寨筆電依照此成功發展模式運作時所面臨的挑戰,同時思考突破瓶頸的策略,以此提出結論與建議供業界參考。 本文研究結果: 一、當少數國外大廠壟斷了知識與技術的運用,相信本土產業勢將 掀起對抗的潮流,山寨文化的興起即是最佳的寫照。 二、山寨是產業發展過程中的過度現象,若廠商在產業鏈的扶持和引導下,勢將從山寨模仿轉型到創新,最終進階到擁有自主品牌的產品。 三、山寨手機已在市場上開創了一種破壞性創新的經營模式。 四、山寨筆電廠商未能複製山寨手機成功的發展模式,原因在於手機與筆電的屬性不同以及Wintel沒有改變現有筆電產業鏈的動力,廠商宜從成本、市場、品質、技術等層面調整方向擬訂策略。zh_TW國內TSSCI;否TWN
17 105/2 中文系 周德良 教授 期刊論文 發佈 戰後臺灣《白虎通》研究商榷─ 以林聰舜〈帝國意識形態的重建─ 扮演「國憲」基礎的《白虎通》思想〉一章為例 , [105-2] :戰後臺灣《白虎通》研究商榷─ 以林聰舜〈帝國意識形態的重建─ 扮演「國憲」基礎的《白虎通》思想〉一章為例期刊論文戰後臺灣《白虎通》研究商榷─ 以林聰舜〈帝國意識形態的重建─ 扮演「國憲」基礎的《白虎通》思想〉一章為例A Discussion on the Research of 《Baihutong》in post-war Taiwan-Take the chapter for example 〈imperial ideology reconstruction-play the role as the basis of "national constitution" of《Baihutong》〉周德良《白虎通》;白虎觀會議;經學;讖緯;林聰舜淡江中文學報 36,頁285-320東漢建初四年(79),章帝召開白虎觀會議;元代大德九年(1305),《白虎通》陡然問世,世人以此對質白虎觀會議,《白虎通》儼然成為白虎觀會議之卷帙文獻。然而,自清代莊述祖、劉師培與孫詒讓,相繼主張「正名」《白虎通》;至洪業則質疑《白虎通》,「疑其書非班固所撰」、「疑其非章帝所稱制臨决者」、「疑其為三國時作品」;《白虎通》卷帙與白虎觀會議事跡兩者之間,存在諸多不相應問題,懸而未決。 三年前(2013),林聰舜教授出版《漢代儒學別裁:帝國意識形態的形成與發展》一書第八章〈帝國意識形態的重建──扮演「國憲」基礎的《白虎通》思想〉,堅持《白虎通》是「章帝親自主持、裁決的經學會議所得結論編撰而成之總結」之卷帙文獻,主張《白虎通》是扮演漢代帝國意識形態之「國憲」思想基礎,自成一套經學服務於政治之社會倫理學觀點。本文以「戰後臺灣《白虎通》研究商榷」為題,分析、評論林聰舜研究《白虎通》之成果與主張,標誌戰後臺灣現階段研究《白虎通》之時代意義。zh_TW1819-7469國內THCI Core;是TWN
18 102/1 大陸所 李志強 副教授 期刊論文 發佈 中國大陸政府與市場驅動的兩岸產業分工轉變:以手機產業為例 , [102-1] :中國大陸政府與市場驅動的兩岸產業分工轉變:以手機產業為例期刊論文中國大陸政府與市場驅動的兩岸產業分工轉變:以手機產業為例蔡青蓉; 李志強兩岸經貿;手機產業;山寨手機;國營企業;自主創新;Cross-Strait Economic Integration;Mobile Phone Industry;Copycat (Shanzhai) Phone;State-owned Enterprises;Indigenous Innovation遠景基金會季刊 14(4),頁131-183過去的兩岸經貿研究顯示,臺商「臺灣設計、大陸生產」的產業鏈布局,是為歐美跨國企業代工所致。本文以手機產業為例,透過分析中國大陸在地產業的發展歷程,來檢驗臺商角色與兩岸產業分工的轉變。研究結果發現,驅動兩岸產業分工型態轉變的兩大新因素,一是中國大陸山寨手機市場的興起,二是中國大陸政府制訂的產業政策變遷-從先前吸引外商投資到支持國企發展中國通訊標準「時分-同步分碼多工存取」。其次,臺商因擁有較先進的研發能力與完善的供應鏈優勢,逐漸轉變為中國大陸手機產業在地化發展的推動者。新的兩岸分工關係可描繪為「兩岸合作、大陸內銷」。zh_TW1560-1696國內否TWN
19 105/1 課程所 陳麗華 教授 期刊論文 發佈 《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧 , [105-1] :《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧期刊論文《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧陳麗華; 葉韋伶; 甄曉蘭臺灣新意象;課程設計與發展;實踐智慧;New Taiwan Image;curriculum design and development;practical wisdom教科書研究 9(3),頁29-71本文探討《臺灣新意象》教材設計與發展團隊在自編教材的歷程中援引「溝通的反思性」、「自主的反思性」與「後設的反思性」等心智模式的軌跡,並且從中精粹出這個以自編教材為主題的大型計畫背後,如何整合資源的運作智慧及課程設計與發展的智慧。本研究從《臺灣新意象》教材設計與發展的歷程中精煉出七項實踐智慧,其中包含資源整合的四項智慧及課程設計與發展的三項智慧。zh_TW1999-8856國內TSSCI;陳麗華是TWN
20 105/1 教科系 徐新逸 教授 期刊論文 發佈 翻轉教室融入國小六年級資訊課程對批判 性思考能力之影響 , [105-1] :翻轉教室融入國小六年級資訊課程對批判 性思考能力之影響期刊論文翻轉教室融入國小六年級資訊課程對批判 性思考能力之影響徐新逸; 項志偉翻轉教室; 批判思考能力;國小資訊課程;Scratch程式設計課程與教學 19(4),頁23-60本研究旨在探討翻轉教室融入國小資訊課程並學習Scratch程式語言,對其批判思考技能與批判思考意向之影響,並透過實驗組與控制組之比較,來檢視其差異。研究對象為國小六年級生共67人,採用準實驗研究設計,隨機分派成實驗組與控制組,兩組課程內容均以Scratch 程式設計為主題。實驗組學習者應用翻轉教室教學模式,於課前觀看教學影片進行學習;控制組學習者則由授課老師以口頭及螢幕示範方式進行教學。教學實驗共七節課,於教學前後施予測驗,再以單因子共變異分析探討批判思考能力的差異,並佐以訪談紀錄與作品評量。結果顯示實驗組學生在批判思考技巧及批判思考意向上的表現皆優於控制組學生。翻轉教室所釋出的課堂時間使學生得以深度探索內容,營造建構知識的學習環境,自主掌握學習,增進學習效能並促進批判思考能力。zh_TW1560-1277國內TSSCI;否TWN
21 95/2 外交與國際系 林若雩 教授 期刊論文 發佈 二十一世紀初東南亞的安全策略與大國關係-兼論台灣因應之道 , [95-2] :二十一世紀初東南亞的安全策略與大國關係-兼論台灣因應之道期刊論文二十一世紀初東南亞的安全策略與大國關係-兼論台灣因應之道林若雩東協;綜合性安全;建構理論;大國關係;ASEAN;Comprechensive security;Constructivism;Great powers國家發展研究 6(2),頁29-66東協因受限於國家體質的脆弱性,後冷戰時期當亞太安全互賴性深化後,東協必需借助外力建構國家暨區域安全,但本身具備的經濟與社會發展基礎條件不足,因此與東協以外的國家發展合作關係,成為落實綜合性安全概念的重要一環。與東亞各國建立對話夥伴關係,發展合作關係即為一重要策略,迄今東協共有十個對話夥伴。其中美、日、歐盟等先進國家早就與東協發展經濟與科技轉移等合作關係。冷戰結束後所建立的對話夥伴關係則包括南韓(1991)、俄羅斯(1993)以及中共(1993)。 本文以建構理論探討東協安全概念的轉變,針對東協與大國安全關係,就不同歷史時期的互動關係,進行有系統的研究分析。東協與大國安全合作的思維,至少歷經三階段:(1)1967-1989為冷戰時期美國主導東亞安全,東協雖與大國發展合作關係,然美國為主要角色,此時期的合作關係多屬軍事與政治外交領域者;(2)1989-2002,此時期為「中美雙元」結構。前半段期間為東協開始與東協改變冷戰關係,1997/1998年東南亞歷經亞洲金融風暴,中國大力協助並允諾人民幣不貶值,東南亞自主性日益增長,加速與各大國關係。(3)2002迄今,為東協全面推動三角或多邊主義的安全合作。 本文討論東協最重要的大國關係,如東協與美、日、中、印度、南韓的互動關係,並由台灣觀點出發,討論台灣於東南亞整合潮流中的因應之道。zh_TW國內否TWN
22 104/1 歐洲所 卓忠宏 教授 期刊論文 發佈 爭自主還是真建國? 加泰隆尼亞的獨立路 , [104-1] :爭自主還是真建國? 加泰隆尼亞的獨立路期刊論文爭自主還是真建國? 加泰隆尼亞的獨立路卓忠宏國語日報中學生報zh_TW國內否TWN
23 104/1 日文系 施信余 副教授 期刊論文 發佈 国际远程教育的实践与经验–以“亚洲学生远程会议”课程为例 , [104-1] :国际远程教育的实践与经验–以“亚洲学生远程会议”课程为例期刊論文国际远程教育的实践与经验–以“亚洲学生远程会议”课程为例Practice and Challenges in the International Distance Learning — A Case Study of the “Asian Students’ Conference”砂岡和子; 馬燕; 施信余远程教学;亚洲学生远程会议;全球高等教育;distance learning;Asian Students’ Conference;globalizing higher education中文教學現代化學報 8,頁70-79“亚洲学生远程会议”是由早稻田大学和庆应义塾大学常设的国际教育远程通信课程之一,是顺 应全球高等教育国际化浪潮,日本高校与亚洲各国家或地区的高校进行合作,通过远程视频会议的方 式,在母语背景不同的学生间实现面对面同步对话的课程方式。课程内容以学生自主交流为主要特色, 学生自行确定课程内容,自由探讨各类问题,教师只在课程进行中提供必要的引导。参加者隔周交替使 用母语和外语进行互动,在实现语言学习、实践练习的基础上,促进文化的交流共通。在课程施行以来 的十几年中,收到了很明显的教学效果,与课学生的国际化理念不断提升。但是,在数字多媒体化平台 多元化的今天,远程会议课程也面临着新的问题与挑战,如何很好地应对并展现自身的不可替代性,将 是今后继续努力的重点。 The authors have been teaching a course on virtual face-to-face debate sessions titled “Asian Students’ Conference” using a video conference system connecting students in the universities in Asia such as Japan, China and Taiwan. This course provides a 80-minute debate session per week for one semester and we have conducted more than 208 sessions so far to dat
24 104/1 建築系 黃瑞茂 副教授 期刊論文 發佈 「奇岩生態社區」,生態嗎? , [104-1] :「奇岩生態社區」,生態嗎?期刊論文「奇岩生態社區」,生態嗎?黃瑞茂重劃區;生態社區;奇岩社區;都市設計建築師雜誌 42(1),頁90-971997年「新光員工休閒中心」的大型工程在北投奇岩社區山坡地保護區動工,引起附近鄰房裂開的現象。當時「媽媽讀書會」的成員站出來質疑市政府的規劃不當,要求舉辦公聽會,以解決奇岩社區山坡地開發的長期危機。 奇岩社區開啟了台北市以環境危機進行抗爭的先例之一,其所提出的「小白屋改建計畫」也獲得初選上台北市陳水扁市長所頒發的第一屆台北市「都市設計獎」。在1987年政商合謀將原本奇岩丹鳳山屬於禁建的保護區變更為住宅區,所埋下的環境危機與社區爭議持續至今。將近二十年的抗爭歲月成為奇岩社區的環境意識與行動,也寫就了奇岩社區實踐「生態社區」的豐富而寶貴的經驗。堪為解嚴後台北市的重要的自主社區發展經驗之一。 在這個脈絡下,本文將回顧2006年重新公告「變更臺北市北投區奇岩里農業區為住宅區(奇岩新社區)主要計畫案」,即所謂「奇岩新生態社區」的重劃與開發過程。 奇岩的生態社區運動:美麗與哀愁 奇岩社區的發展,是一群中高年齡層為主的婦女,從「媽媽讀書會」開始。1994年社區發展協會在城市政治的轉變過程中成立,初始階段需要面對既有社區勢力的挑戰,也還要忍受來自各方的性別歧視。但是,社區自主等等有關於個人與社區整體的進步理念已經成為改變的社會力量。奇岩社區算是台北市最早的一批自主性的社區組織,擔心社區災難危機的意識轉變成為行動,站在肥皂箱演講、公開討論,透過選里長的方式讓協會成員的能力被看見,提升協會操作社區活動的正當性。zh_TW1011-6818國內否TWN
25 101/2 教心所 邱惟真 副教授 期刊論文 發佈 性侵害加害人與社區族群在依附關係與關係適應上的差異 , [101-2] :性侵害加害人與社區族群在依附關係與關係適應上的差異期刊論文性侵害加害人與社區族群在依附關係與關係適應上的差異賴雅純; 邱惟真性侵害;加害人;依附關係臨床心理學刊 7(1), pp.24背景、目的:瞭解性侵害加害人的特質,或許可即早辨識出潛在性侵害加害人,並進而針對相關因子進行處遇預防再犯。研究發現性侵害加害者早期依附經驗與性侵害犯罪之間有關,且兒童期的依附經驗多延續至成人期,其類型屬於不安全型依附。另研究也指出多數性侵害加害人與女性關係不佳。故本研究旨在探討,性侵害加害人與社區正常組在依附關係和關係適應上的差異。 方法:受試者:(1) 性侵害加害人組:取樣自在社區接受認知輔導處遇之性侵害加害人,共計44 人。(2) 社區正常組:使用大學生常模資料。測驗工具:(1) 同意書;(2) 人際依附風格量表;(3) 關係適應量表。 結果:以獨立樣本t 檢定進行分析,結果發現相對於社區樣本,性侵害加害人在安全依附分量表分數顯著較高,在焦慮依附與逃避依附兩分量表顯著較低,而在排除依附分量表則未有顯著差異;在關係適應中,性侵害加害人對關係感到滿意/成長的程度顯著較高,而在衝突/矛盾、自主/共生分量尺上則未有顯著差異。 結論:性侵害加害人在依附風格的表現其安全依附分數表現較高,但在不安全依附中的逃避型與焦慮型依附分數較低,且在關係滿意度上也明顯較高,推論性侵害加害人對自我評價明顯較高,可能容易高估親密關係滿意度,或受到想要博取良好印象之動機所影響。在針對性侵害加害人處遇課程中,可考慮加入提升正確自我覺察能力、現實測試能力以預防再犯可能性。zh_TW1813-6419國內是TWN
26 100/2 法文系 楊淑娟 教授 期刊論文 發佈 研討會論文如何協助學生自主學習法語? , [100-2] :研討會論文如何協助學生自主學習法語?期刊論文研討會論文如何協助學生自主學習法語?楊淑娟「2012年兩岸外語教學研討會:外語教學新思維」(淡江大學)zh_TW國內否TWN
27 103/1 通核中心 黃奕琳 講師 期刊論文 發佈 團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響 , [103-1] :團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響期刊論文團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響Effects of Group Music Activity on Subjective Well-being and Leisure Satisfaction in Elderly Persons in a Health Care Center宋鴻燕; 黃奕琳淡江大學通識與核心課程中心老人養護中心; 團體音樂活動; 休閒滿意; 主觀幸福感; 正向心理學; Elderly health care center; group music activity; leisure satisfaction; subjective well-being; positive psychology財團法人台灣老人保健學會台灣老人保健學刊=Taiwan Journal Of Gerontological Health Research 10(2),頁95-109本研究探討養護中心實施一個團體音樂活動方案之後,老人主觀幸福感以及休閒滿意是否改變,共計10位高齡老人參與每週一次、為期5個月的團體音樂活動方案,在實施方案之前、之後由社工協助完成填答各項問卷與量表。研究結果顯示老人的主觀幸福感各項目中,除了負向情緒在參與團體音樂活動之後顯著增加,其餘皆下降;生活滿意量表中的心情狀態、生活趣味、目標一致等三個構面皆呈現顯著下降,而自我概念與生活自主等兩個構面則未顯著改變;休閒滿意量表各構面亦呈現下降,其中以社會、放鬆、美感等三個構面顯著下降,而心理、教育、身體等三個構面則未達顯著差異。老人參與團體音樂活動方案之後的正向情緒並未如預期提升,生活滿意量表與休閒滿意量表的特定構面比參與團體音樂活動之前低,其他構面則未見顯著差異,建議未來在養護中心應針對老人生活不同構面的需求,規劃適當的休閒活動以提升老人主觀幸福感與休閒滿意。Submitted by 鴻燕 宋 (sunghy@mail.tku.edu.tw) on 2015-03-18T03:45:00Z
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28 103/1 教心所 宋鴻燕 副教授 期刊論文 發佈 團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響 , [103-1] :團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響期刊論文團體音樂活動對於養護中心老人主觀幸福感與休閒滿意的影響Effects of Group Music Activity on Subjective Well-being and Leisure Satisfaction in Elderly Persons in a Health Care Center宋鴻燕; 黃奕琳淡江大學通識與核心課程中心老人養護中心; 團體音樂活動; 休閒滿意; 主觀幸福感; 正向心理學; Elderly health care center; group music activity; leisure satisfaction; subjective well-being; positive psychology財團法人台灣老人保健學會台灣老人保健學刊=Taiwan Journal Of Gerontological Health Research 10(2),頁95-109本研究探討養護中心實施一個團體音樂活動方案之後,老人主觀幸福感以及休閒滿意是否改變,共計10位高齡老人參與每週一次、為期5個月的團體音樂活動方案,在實施方案之前、之後由社工協助完成填答各項問卷與量表。研究結果顯示老人的主觀幸福感各項目中,除了負向情緒在參與團體音樂活動之後顯著增加,其餘皆下降;生活滿意量表中的心情狀態、生活趣味、目標一致等三個構面皆呈現顯著下降,而自我概念與生活自主等兩個構面則未顯著改變;休閒滿意量表各構面亦呈現下降,其中以社會、放鬆、美感等三個構面顯著下降,而心理、教育、身體等三個構面則未達顯著差異。老人參與團體音樂活動方案之後的正向情緒並未如預期提升,生活滿意量表與休閒滿意量表的特定構面比參與團體音樂活動之前低,其他構面則未見顯著差異,建議未來在養護中心應針對老人生活不同構面的需求,規劃適當的休閒活動以提升老人主觀幸福感與休閒滿意。Submitted by 鴻燕 宋 (sunghy@mail.tku.edu.tw) on 2015-03-18T03:45:00Z
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29 103/1 法文系 楊淑娟 教授 期刊論文 發佈 如何協助學生自主學習法語? , [103-1] :如何協助學生自主學習法語?期刊論文如何協助學生自主學習法語?楊淑娟淡江大學法國語文學系新北市:中華民國法語教師協會Etudes franco-chinoises=漢法研究 6tku_id: 000064510;Submitted by 淑娟 楊 (064510@mail.tku.edu.tw) on 2015-03-02T05:45:46Z&#x0D; No. of bitstreams: 0;Made available in DSpace on 2015-03-02T05:45:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0zh_TW2077-1452<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/100490</url></record></links>
30 102/2 日文系 堀越和男 副教授 期刊論文 發佈 日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係 , [102-2] :日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係期刊論文日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係堀越和男淡江大學日本語文學系正向情緒; 內發性動機; 学習成果台灣日語教育學會台灣日語教育學報 22,頁136-159台灣日語教育學會日本語學習的正向情緒(快樂、高興、開心、感到滿足等)能夠促進學習者的自主學習,被視為是提昇能力的原動力。為了瞭解正向情緒的構成要素為何,以台湾北部的T大學日文系以及研究所學生為對象進行訪談,調查文字資料使用KJ法分析。再從結果將日本語學習的正向情緒分成九個類型。以此為主設定43個問題進行問卷調查。之後,再以日文系4年級學生約200人為對象實施問卷調查,將統計分析結果作成「日本語學習的正向情緒尺度」。由此瞭解是哪一種正向情緒因子對日本語能力會有正面的影響。Made available in DSpace on 2014-12-15T09:03:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0;tku_id: 000122496;Submitted by 和男 堀越 (122496@mail.tku.edu.tw) on 2014-12-15T09:03:41Z&#x0D; No. of bitstreams: 0;2014-12-17 補正完成 by 何雯婷ja1993-7423國內是TWN<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/99749</url></record></links>
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