關鍵字查詢 | 類別:期刊論文 | | 關鍵字:實務社群於大學校園的應用

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序號 學年期 教師動態
1 107/2 教科系 何俐安 教授 期刊論文 發佈 實務社群於大學校園的應用 , [107-2] :實務社群於大學校園的應用期刊論文實務社群於大學校園的應用何俐安; 邱秋雲實務社群;虛擬社群;學習社群;社群媒體T&D飛訊 255, p.1-25本文透過文獻梳理與實際案例,說明實務社群適用於闡釋大學生所組成的學習社群,並歸納出大學校園內的學習社群機制發展階段包含:播種萌芽期、灌溉成長期、施肥茁壯期、改變轉型期、穩定發展期。此外,社群媒體工具日益普及,實徵資料顯示,大學生善於運用社群工具進行聯繫,分享、記錄、討論與學習有關的資訊、心得、技術等,有效提升學生的學習效率。不限主題的學習社群是啟蒙學生跨領域能力的搖籃,而虛擬社群則是孵化此能力的管道之一,建議各大專院校在推動學生學習社群機制時,應考量社群媒體工具之應用及跨領域學習之趨勢。zh_TW1993-5609國內何俐安是TWN
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