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序號 學年期 教師動態
1 103/1 未來學所 鄧建邦 教授 期刊論文 發佈 再製「台味」:遷移中國大陸台灣人家庭廚房的日常實踐 , [103-1] :再製「台味」:遷移中國大陸台灣人家庭廚房的日常實踐期刊論文再製「台味」:遷移中國大陸台灣人家庭廚房的日常實踐Why “Taiwanese Flavors” are Reproduced? Everyday Cooking in Taiwanese Expatriate Families in China鄧建邦淡江大學未來學研究所臺北市:臺灣師範大學臺灣語文學系台灣學誌=Monumenta Taiwanica 10,頁1-26在遷移研究中,探討家務移工與跨界專業工作者的研究,向來被視為兩條平行線,前者探討低階藍領人群的城鄉∕跨界移動,後者則聚焦在白領專業技術工作者的跨境遷移。這篇研究嘗試打破上述藩籬,透過家庭煮食,連結家務移工及伴隨(專業技術工作者)遷移的女性,觀察她們在移居家庭中廚房的日常實踐。研究試圖回答台籍移居家庭的每日廚房煮食「為何」,以及「如何」再製台式口味菜餚?經驗資料主要來自2008至2013年田野觀察與訪談,共取得48份訪談資料。研究指出,第一,「台味」的再製,不僅是因台籍遷移者移居後,對台灣社會的懷念與回憶,同時也連結到台籍伴遷配偶對於家庭烹調料理的健康論述。第二,移居家庭廚房的「台味」再製,與其說經由遠距方式挪用台式食材進行製造,毋寧關鍵的是經由台籍伴遷配偶與中國大陸家事服務員的特殊廚事分工,以及在廚房每日協商、妥協與合作的結果。第三,台籍外派人員配偶遷移中國大陸後,成為「情境下的全職家庭主婦」,相對於外出賺取家庭薪資的先生,家事領域成為其主要生活重心,台式家常口味烹調的日常再製正是表現她對家人的愛與關心,經由廚房煮食維繫移居家庭成為一體。2015-04-28 補正完成 by 何雯婷;Made available in DSpace on 2015-04-21T06:16:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0;Submitted by 建邦 鄧 (dengjb@mail.tku.edu.tw) on 2015-04-21T06:16:53Z&#x0D; No. of bitstreams: 0;tku_id: 000123222zh_TW2219-2204國內否TWN<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.e
2 102/2 中文系 顏崑陽 教授 期刊論文 發佈 中國古典小說名著的文化原料性、不定式文本再製與多元價值兌現 , [102-2] :中國古典小說名著的文化原料性、不定式文本再製與多元價值兌現期刊論文中國古典小說名著的文化原料性、不定式文本再製與多元價值兌現The Cultural Ingredientability in Chinese Classical Fiction: a Contention of Contexts in Non-Designate Reproduction and Negotiation of Multiple Merit顏崑陽淡江大學中國文學學系中國古典小說;文化原料性;文本再製;意義;再現;價值兌現花蓮縣:東華大學中國語文學系東華漢學=Dong Hwa Journal of Chinese Studies 19,頁281-328近現代以來,古典小說的研究,主要路數大約有四:一為版本考證,以定其真偽、繁簡、良窳;二為從純文學觀點,詮釋作品自身的母題要素、主題意義、敘述結構、場景與人物描寫的修辭技法,以及由此所產生的審美效果,並評斷其藝術價值;三為從「文學實用」的觀點,詮釋或評斷小說在政教諷諭上的功能、效用;四為離開小說自身文本性的位置,另從庶民社會史或文化史的觀點,將小說當作「史料」,考察它所承載的古代社會或文化的歷史經驗現象及事實。本論文從上述四種研究路數轉向,另拓創新的詮釋視域:不離開小說自身的文本性位置,亦即研究對象是「小說」文本,而不是僅將小說當作「史料」,去研究庶民社會史或文化史;但卻不預設「純文學本位」觀點,而轉從社會、文化的進路,詮釋小說內、外在之「意義生產」的因素、條件及過程。從這個研究進路,本論文所提出的創發性論點是:中國古典小說名著都具有「文化原料性」的特質,故其文本沒有一種繫屬於「定身作者」或繫屬於「定式結構」的「定指主題」之意義;而始終處在多數參與者不斷進行「不定式文本再製」,從而再現其意義,並兌現其價值的生產過程中;故而沒有唯一固定的作者、沒有不可更改的「定本」、也沒有封閉不變的「意義」。從作者身分到文本形式、內容都始終處在「開放性」的狀態中,而不斷進行「意義」的再生產。tku_id: 000028118;Submitted by 崑陽 顏 (028118@mail.tku.edu.tw) on 2014-10-26T15:12:38Z No. of bitstreams: 0;Made available in D
3 101/2 課程與教學研究所 薛曉華 副教授 期刊論文 發佈 大學學科制度專門化與職業化的批判分析:知識社會學與批判教育學的視角 , [101-2] :大學學科制度專門化與職業化的批判分析:知識社會學與批判教育學的視角期刊論文大學學科制度專門化與職業化的批判分析:知識社會學與批判教育學的視角Critical Analysis of Specialization and Vocationalization lying behind the Disciplinarity of Universities: From the Perspectives of Sociology of Knowledge and Critical Pedagogy薛雅慈; 薛珍華淡江大學教育政策與領導研究所知識社會學; 批判教育學; 學科制度; 高等教育課程; 跨學科; 博雅教育; Sociology of knowledge; Critical pedagogy; Disciplinarity; Undergraduate curriculum; Interdiscipline; Liberal arts education嘉義縣:南華大學教育社會學研究所教育與社會研究=Formosan Education and Society 26,頁83-129。本文主要從知識社會學(sociology of knowledge)及批判教育學(critical pedagogy)等相關文獻,來檢視自現代時期(the modern era)即已建制的大學學科制度(disciplinarity),隨著全球化(globalization)更有科系課程職業化(vocationalization of curriculum)的趨勢,其背後的意識型態及隱含的問題。從批判的知識社會學及批判教育學之觀點,對大學學科分化與課程職業化之分析大致可歸納為以下三點:一、大學學科專門化的問題—知識社學學對於學科制度背後所建構的真理(the truth)與知識權力(the power of knowledge)提出了懷疑與質疑、對學科制度則予否定與顛覆;對專家知識則予以批判;二、大學課程職業化—批判教育學以資本主義意識型態再製的觀點對其加以揭露與批判;三、大學學系專門化與職業化的結合-近年來高等教育的潛在課程(the hidden curriculum of higher education)研究也發現西方大學發展中的學系,其實是與高等教育初衷的理想相違背的,對「學系」所製造的
4 101/1 土木系 范素玲 副教授 期刊論文 發佈 BIM法律相關問題探討 , [101-1] :BIM法律相關問題探討期刊論文BIM法律相關問題探討范素玲淡江大學土木工程學系臺北市:臺北市政府捷運工程局出版委員會捷運技術 47,頁7-14建築資訊模型(Building Information Modeling, BIM)及4D近年來獲得業界廠商重視與導入,其可應用於工程生命週期的規劃、設計、發包、施工、驗收以及維護等階段,學術研究上亦有諸多案例研究證明期可降低成本、提升施工品質以及增加溝通等效益。 建築資訊模型的應用後,業主、設計單位與施工廠商之責任是否重新配置,建築資訊模型資訊的再使用、再製等所涉之智慧財產權如何保障,依據現有政府採購法、建管規定倘工程專案採用建築資訊模型其契約條款應如何約定、業主如何驗收等問題,皆為推動建築資訊模型之重要課題,本文就上述法律議題進一步探討。tku_id: 000132972;Submitted by 素玲 范 (132972@mail.tku.edu.tw) on 2013-05-12T16:07:41Z No. of bitstreams: 1 a2_BIM法律相關問題探討 20120716.docx: 115502 bytes, checksum: 3d3f5d1bbbecff55b21a22f59933062c (MD5);Made available in DSpace on 2013-05-12T16:07:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 a2_BIM法律相關問題探討 20120716.docx: 115502 bytes, checksum: 3d3f5d1bbbecff55b21a22f59933062c (MD5);20130516 verified by Sujenzh_TW1812-2906國內否TWN<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/89097</url></record></links>
5 91/1 大傳系 紀慧君 副教授 期刊論文 發佈 編織新聞事實--紀律權力的觀點 , [91-1] :編織新聞事實--紀律權力的觀點期刊論文編織新聞事實--紀律權力的觀點Weaving news fact--A view of disciplinary power紀慧君淡江大學大眾傳播學系紀律權力;監視;新聞教科書;新聞事實;倫理;disciplinary power;surveillance;journalism textbook;news fact;ethics政治大學新聞研究所新聞學研究 73,頁167-204本文將新聞教科書提出的知識視為一套監視與訓育系統。不同於以往研究教科書的方法論點;我們主張,教科書不應僅被視為一種學門知識、一種靜態知識的呈現,教科書提出的是一套有效的「內在監視系統」,透過馴化、監視與紀律過程,使學習者具備自主自持的能力,確保社會正常秩序的運作。新聞教科書透過「倫理」的道德技術,編織了一張自由卻又強制的網;其次,新聞媒體作為特定的社會機構,必須從整個生活世界的知識倉儲挪用對事實的普遍性看法。最後,新聞教科書維持與再製新聞知識權力網絡的規範命令,藉由此類書籍,新聞此一真理政權才能被學習、被保存以及制度化下來。tku_id:000098302;Made available in DSpace on 2010-01-27T10:17:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 : 118 bytes, checksum: 4186ec6cd6277d126a21b37de4762076 (MD5)zh_TW1016-1007國內TSSCI;是TWN<links><record><name>機構典藏連結</name><url>http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/41055</url></record></links>
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