Preservice teacher efficacy traning program based on metacognitive theory
學年 88
學期 2
發表日期 2000-04-01
作品名稱 Preservice teacher efficacy traning program based on metacognitive theory
作品名稱(其他語言)
著者 柯志恩; Ko, Chih-en
作品所屬單位 淡江大學教育心理與諮商研究所
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出處 The annual meeting of the American educational research association, p4.
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