會議論文
| 學年 | 108 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2020-07-03 |
| 作品名稱 | 問題導向學習教學在資訊採訪編輯課的初探性實踐 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 蔡蕙如 |
| 作品所屬單位 | |
| 出版者 | |
| 會議名稱 | 國立高雄科技大學－2020教學實踐研究研討會 |
| 會議地點 | 線上研討會 |
| 摘要 | 本文將闡述本校大眾傳播學系大學部二年級必修課程《資訊採訪編輯》的初探性實作，以觀察、反思、批判與同理的思維與實作過程，協助傳播科系學生進入在地生活場域進行相關人物與議題的觀察、互動、紀錄與報導。本課程以「問題導向學習」（Problem-Based Learning, PBL）教學模式為核心，以學生為中心的教學與學習模式，透過實地採訪過程的問題與情境來進行討論與研究。透過PBL教學法，建立合作學習與情境學習的基礎。以分組方式，讓小組共同合作採訪編輯相關在地議題，並透過新聞採訪編輯的分工模式，讓學生體驗新聞專題雜誌與展示的過程，從中看見問題、解決問題，並且提高創造力與責任感。在情境學習的模式，則設計課程讓學生透過每次課堂上的作業與討論。本研究將以PBL教學法理論框架，分析本課程推進與設計、學生的影像，文字作品與期末展覽，以及期末教學評鑑與心得回應，發現參與學生重新建立與淡水在地社區事務、人物與相關議題的關懷與理解，並對於該課程採用PBL教學法有正面評價。 |
| 關鍵字 | PBL教學法;批判思考;在地學習;反身性思考;教學實踐 |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國內 |
| 校內研討會地點 | 無 |
| 研討會時間 | 20200703~20200703 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/118836 ) |