期刊論文
| 學年 | 107 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 出版（發表）日期 | 2019-06-01 |
| 作品名稱 | 實務社群於大學校園的應用 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 何俐安; 邱秋雲 |
| 單位 | |
| 出版者 | |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | T&D飛訊 255, p.1-25 |
| 摘要 | 本文透過文獻梳理與實際案例，說明實務社群適用於闡釋大學生所組成的學習社群，並歸納出大學校園內的學習社群機制發展階段包含：播種萌芽期、灌溉成長期、施肥茁壯期、改變轉型期、穩定發展期。此外，社群媒體工具日益普及，實徵資料顯示，大學生善於運用社群工具進行聯繫，分享、記錄、討論與學習有關的資訊、心得、技術等，有效提升學生的學習效率。不限主題的學習社群是啟蒙學生跨領域能力的搖籃，而虛擬社群則是孵化此能力的管道之一，建議各大專院校在推動學生學習社群機制時，應考量社群媒體工具之應用及跨領域學習之趨勢。 |
| 關鍵字 | 實務社群;虛擬社群;學習社群;社群媒體 |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1993-5609 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 何俐安 |
| 審稿制度 | 是 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,電子版 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/116897 ) |