期刊論文
| 學年 | 100 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 出版（發表）日期 | 2012-06-01 |
| 作品名稱 | 弱勢學生未來時間觀、學習自我效能及其學習任務價值之研究 |
| 作品名稱（其他語言） | A Study of Disadvantaged Students' Future Time Perspective, Learning Self-efficacy, and Task Value |
| 著者 | 黃儒傑 |
| 單位 | 淡江大學課程與教學研究所 |
| 出版者 | 嘉義縣 : 國立中正大學教育學院 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 中正教育研究=Chung Cheng Educational Studies 11(1)，頁1-42 |
| 摘要 | 本研究藉由問卷調查，了解弱勢學生在未來時間觀、學習自我效能與學習任務價值上的現況及其與一般學生的差異情形，並分析弱勢學生的未來時間觀與學習自我效能，以及對其學習任務價值的關係。本研究針對台北市及台北縣（現為新北市）依各鄉鎮市區進行分層隨機取樣，共回收2173份問卷，回收率為96.28%。其中，弱勢學生有491名，約佔22.6%。問卷資料經採多變量變異數分析、結構方程模式分析後，發現一些重要結論。首先，單親學生在未來時間觀部分層面上，具有顯著但稍低於一般學生；其次，單親及中低收入學生在效能預期層面的學習自我效能，具有顯著但稍低於一般學生；第三，各類弱勢學生在學習任務價值部分層面上，具顯著但稍低於一般學生；最後，弱勢學生的未來時間觀與學習自我效能，分別對其學習任務價值具有顯著且為高度及中度的影響效果。此外，並依據前述研究結論，提出相關建議。 |
| 關鍵字 | 未來時間觀;弱勢學生;學習自我效能;學習任務價值;future time perspective;disadvantaged students;learning self-efficacy;task value |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1683-9552 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | 是 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/80391 ) |