研究報告
| 學年 | 102 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2013-08-01 |
| 作品名稱 | 教師對多元文化下之科學教育的認知與反思: 以原住民小學為例 |
| 作品名稱（其他語言） | Teachers’ Perceptions and Reflections of “Science Education” in Multicultural Perspectives: a Case Study of Indigenous Tribal Elementary Schools |
| 著者 | 謝顥音 |
| 單位 | 淡江大學英美語言文化學系 |
| 描述 | 計畫編號：NSC102-2511-S032-002
 研究期間：201308~201407
 研究經費：350,000 |
| 委託單位 | 行政院國家科學委員會 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/101343 ) |