期刊論文

學年 89
學期 2
出版(發表)日期 2001-05-01
作品名稱 淡江大學核心課程學生選課行為與教學評鑑、學期成績等相關因素研究
作品名稱(其他語言) A Study of Course-Elective Behavior, Teaching Evaluation, and Student Grades in the Core-Curriculum of Tamkang University
著者 葉紹國; 溫博仕
單位 淡江大學通識與核心課程中心;淡江大學統計學系
出版者 臺北縣:淡江大學
著錄名稱、卷期、頁數 淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 7,頁307-344
摘要 為求了解淡大核心課程改革的實施成效,特針對與學生學習有關 的選課行為及教學評鑑、學期成績等相關因素進行實證研究,以發現問題 並作為持續發展的參考。 本研究包括四項互有關連又各自獨立的研究,其一,有關學生選課心態與 修課反應,其二,有關後五學門系選制的評量,其三,選課時熱門課與冷 門課的特徵比較,其四,關於教學行為評鑑與學習成效因素的關連。 本研究兼用調查法及資料分析統計法進行,以分層二段系統抽樣法先自淡大抽選 98班學生,再取樣調查,有效卷69份。研究結果有多項發現,其中包括後五學 門預選制度不當;選課意願與修課滿意度有關連;上課時段、課程名稱皆是選課 的重要依據;老師學期成績給分寬嚴與該課是否很快被選滿無顯著關連;學生對 教師的教學行為評鑑與其自評的學習效果有正相關,卻與全班學期平均成績無 關;教學內容是學生評鑑教學行為最重要的項目等等。有關單位據此對核心課程 的實施做了局部的調整,包括規劃全面自由選課制度,改進新生訓練課程等等, 並針對問題研擬後續的研究。
關鍵字 通識教育;核心課程;選課行為;教學評鑑;學習成效;分層二段系統抽樣法;典型相關分析
語言 zh_TW
ISSN 1029-8312
期刊性質 國際
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 紙本
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