專書單篇
學年期 | 標題 | Sdgs | 更新時間 |
---|---|---|---|
105 / 2 | 做為反思寫作教學助理的自我認知與定位 | 2018-10-03 | |
103 / 2 | 反思寫作融入專業課程的教學反思:以社會個案工作為例 | 2018-10-03 | |
095 / 2 | 整合型團體方案介入高關懷青少年工作模式初探:以萬華少年服務中心三年工作方案為標的 | 2018-10-04 |
學年期 | 標題 | Sdgs | 更新時間 |
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105 / 2 | 做為反思寫作教學助理的自我認知與定位 | 2018-10-03 | |
103 / 2 | 反思寫作融入專業課程的教學反思:以社會個案工作為例 | 2018-10-03 | |
095 / 2 | 整合型團體方案介入高關懷青少年工作模式初探:以萬華少年服務中心三年工作方案為標的 | 2018-10-04 |