黃儒傑 Ju-chieh Huang

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學年期	標題	Sdgs	更新時間
108 / 2	素養導向教科書的編製與轉化	#04.優質教育	2021-03-10
109 / 2	從教科書內容分析展望素養導向的課程實踐：以十二年國民基本教育一年級數學教科書為例	#04.優質教育	2022-03-10
110 / 2	結合實地情境學習與數位媒材運用之素養導向教學研究：以孔廟地景文學之新詩創作地圖為例	#04.優質教育	2022-08-18
111 / 1	從素養導向教科書分析探討師資生課程與教學素養新挑戰：以國中社會領域為例	#04.優質教育	2023-02-15
111 / 2	Detecting the relationships of teacher’s growth mindset, grit, and receptivity in curriculum reform responding to PISA key-competency assessment	#04.優質教育	2024-06-29
097 / 1	教師教學思考的負荷、社會支持及其教學表現：以台中縣市幼稚園為例		2017-05-09
096 / 1	初任教師成就目標導向及其教學承諾之研究：以幼稚園教師為例		2011-08-26
095 / 1	初任教師教學信念與其教學表現之研究：以幼稚園教師為例之初任調查		2013-12-20
095 / 2	初任教師教學思考的負荷及其教學表現之研究：以幼稚園教師為例之初步調查		2011-08-26
092 / 2	國小教科書選用方式及其滿意度與使用效能之研究		2011-08-26
097 / 1	新手教師成就目標導、自我調整策略及其教學承諾之研究：以台中縣市幼稚園為例		2011-08-26
099 / 1	新手與資深幼稚園教師教學效能信念及其教學承諾之研究		2011-08-26
097 / 2	新手與資深教師成就目標導向、自我調整策略及其教學表現之研究：以台中縣市幼稚園為例		2011-08-26
100 / 1	幼教師之數學教學信念、教學行為及幼兒的數概念：建構與直接教學取向之分析		2012-05-07
101 / 1	國小弱勢學生數學教科書轉化及教學介入之研究－以成就目標導向與學習成就之改變為例		2015-06-16
101 / 1	弱勢學生師生關係、社會支持及其學習任務價值之相關研究		2021-12-02
102 / 2	參與教師社群教師知識信念、目標設定及教學意志力之研究：以新北市國小為例		2015-11-26
101 / 2	參與攜手計畫國小教師未來時間觀、任務價值及教學意志力之研究：以臺北市與新北市教師為例		2015-06-16
100 / 2	弱勢學生未來時間觀、學習自我效能及其學習任務價值之研究		2024-03-08
102 / 1	大學生電子學習歷程檔案使用行為及其相關因素之研究：以某大學為例		2015-06-17
100 / 2	不同類型學習社群學生參與動機與知識分享行為之研究：以淡江大學學生學習社群為例		2015-06-16
106 / 1	美國數學教科書		2018-08-06
106 / 2	經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以台北市與新北市國小為例		2018-11-07
107 / 1	新住民學生人際網路、自主學習策略與學習表現關係之探究		2019-09-26
107 / 2	跨領域研究社群的實施與創新：以教學策略之AI推薦系統研究社群為例		2019-09-26

顯示第 1 至 25 項結果，共 29 項

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黃儒傑

Ju-chieh Huang

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