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組織支持與服務導向組織公民角色定義－服務氣候之干擾角色
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#優質教育
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2011-06-03 |
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學習氣候與顧客知識對服務導向組織公民行為之影響
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#負責任的消費與生產
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2011-06-03 |
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服務人員學習氣候知覺與顧客忠誠度之關係
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#負責任的消費與生產
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2011-06-03 |
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情緒勞務對適應性銷售行為與顧客滿意度之影響: 一個量化與質性的研究
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#良好健康和福祉
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2011-08-17 |
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情緒勞務對適應性銷售行為與顧客滿意度之影響: 一個量化與質性的研究(2/2)
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#良好健康和福祉
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2012-05-02 |
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顧客導向銷售行為前因後果變項之多層次分析(1/2)
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#負責任的消費與生產
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2013-06-26 |
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顧客導向銷售行為前因後果變項之多層次分析(2/2)
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#負責任的消費與生產
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2014-07-18 |
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轉換型領導對知識分享與團隊效能影響歷程之研究：以個人學習與團隊學習氣候為中介角色(1/2)
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#良好健康和福祉
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2015-07-27 |
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轉換型領導對知識分享與團隊效能影響歷程之研究：以個人學習與團隊學習氣候為中介角色(2/2)
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#良好健康和福祉
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2016-06-29 |
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雙元焦點轉換型領導對部屬影響之跨層次研究
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#良好健康和福祉
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2017-07-18 |
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「學」而時「息」之, 不亦「樂」乎？在職進修者之學職增益研究(2/2)
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#優質教育
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2018-07-30 |
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「學」而時「息」之, 不亦「樂」乎？在職進修者之學職增益研究(1/2)
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#優質教育
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2018-07-30 |
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「業精於勤荒於嬉」？還是「偷得浮生半日閒」？從資源損失與獲得觀點探討休閒投入對工作與家庭的跨場域影響效果
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#良好健康和福祉 #優質教育
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2020-07-03 |
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在職進修是好事嗎？從資源觀點探討學習投入對工作雕琢之影響效果
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#良好健康和福祉 #優質教育 #負責任的消費與生產
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2021-06-25 |
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時間，不只是時間：探討多元時間使用傾向、時間領導與排程自主性對未來疫後混合遠端工作之影響(2/2)
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2022-06-15 |
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時間，不只是時間：探討多元時間使用傾向、時間領導與排程自主性對未來疫後混合遠端工作之影響(1/2)
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2022-06-15 |